六年级下册语文课件－11我的母亲｜冀教版 (共23张PPT).ppt

1、11 我的母亲作者简介老舍(18991966)现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。长篇小说代表作：骆驼祥子四世同堂等。话剧代表作：茶馆龙须沟等。资料宝袋1942年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。资料宝袋背景介绍字词乐园我会写敷（敷衍）筹（筹划）痧（刮痧）绞（绞脸）甥（外甥）撮（撮土）撑（撑持）逆（逆子）重点词语外甥：姐妹的儿子。敷衍：办事不认真

2、负责，只是表面应付一下。撮土：聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。款待：亲切优厚地招待。刮痧：民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。绞脸：用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。拥挤不堪：人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。课文详解1.作者是如何通过细节来刻画母亲形象的？辛苦在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。突出了母亲一年到头的劳累。勤劳桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。“旧”与“净”，“残”与“光”形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实

3、的语言中透出几分鲜明和生动。爱女她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。爱子除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”“笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。“愣”、“叹”、“递”包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，

4、令人潸然泪下。知识积累M（many）:妈妈给了我们很多很多；O（old）:妈妈总为我们操心，白发爬上了头；T（tears）:妈妈为我们流过不少泪；H（heart）:妈妈有一颗慈祥温暖的心；E（eyes）:妈妈注视我的目光总是充满着爱；R（right）:妈妈从不欺骗我们，总教导我们去做正确的事情。母亲的英文mother意味着什么？图解结构第一部分（12段）：母亲的家庭背景。第二部分（36段）：母亲出生、出嫁、生“我”第三部分（710段）：母亲的勤俭、朴实、热情好客全文共17个自然段，可按时间顺序分为七个部分：第四部分（1112段）：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第五部分（13段）：母亲对子女的

5、舐犊之情和理解第六部分（1416段）：儿子对母亲的思念第七部分（17段）：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”概括主题我的母亲是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。写法点拨1、作者善于通过细节、语言和行动描写表达母亲对儿女们的感情。2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。拓展提升游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。心灵感悟母爱是世间最伟大的力量。随堂练习1.仿句练习。失去了慈母便像鸟制成了标本,虽然有血有肉,却失去了灵魂。（1）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（2）我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我之能坚持到现在，是因为你的翘首期盼给我力量。我之能成为一个不是三心二意的人，是因为你只爱我。2.你还知道哪些感人的亲情故事？-岳母刺字 孟母三迁朱自清的3.理解课文填空。文章以（时间）为序组织材料，以（母亲对“我”的生命的教育）为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。表现了作者对母亲的（感激）和（怀念），和失去母亲的（痛心）。