1、第三节 世界的地形学习目标：1、了解海底地形。 2、能够在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆 地等地形类型。 3、初步学会从地图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海 拔高度及地势的高低起伏和坡度陡缓。教学重点： 根据等高线数值大小辨别地势高低； 根据等高线疏密辨别坡度陡缓。教学难点：在等高线地形图上，识别地表的各种基本形态。自主学习 1、海底地形从近海到远海依次为 、 、 、 、 。 2、在地形图上，黄色表示 ，蓝色表示 ，绿色表示 。 3、地图上有了 和 ，哪里高哪里低，哪里是山地哪里是盆地就都能从图上看出来。 合作探究与展示交流学习任务一：海底地形 1、介绍海底地形的构成。
2、2、请同学们阅读搜集资料：人类对海底面貌的探索。学习任务二：学看地形图 1、什么是等高线？ 【注意：绘制等高线地图时，选择的高度是 】，并讨论分析：等高线数值大，海拔 ；数值小，海拔 。等高线密集，坡度 ；等高线稀疏，坡度 。3、【师生共同参与，积极讨论】引导学生读图2-43，观察等高线的形态，结合图2-24，用自己的手来演示地形图上各种地表形态。（山顶，鞍部，山脊，山谷）4、理解分层设色地形图的基本原理。【提问】绿色、蓝色、黄色、白色、褐色分别代表什么地形？5、【想一想】如果等高线密集成一条线，会是什么地形？反馈练习1、绘制等高线地形图时，选择的高度是（ ）A.海拔 B相对高度 C两地间的高
3、度差 D相对高差2.等高线一般不会交叉，如果地形图上若干等高线在某个地区重合，则这个部分的地形一定是（ ）A鞍部 B.陡崖 C.山顶 D.洼地3.在分层设色地形图上，周围是一片较深的黄色，中间有一片绿色，据此我们可以判断中间地区的地形是（）A山地 B高原 C丘陵 D盆地4.在分层设色地形图上，蓝色越深则表示海洋的深度（）A不深不浅B越深C越浅D视具体情况而定5.下列关于等高线地形图的叙述，正确的是（）A等高线是指地面上相对高度相等各点的连线B.同一条等高线上各点的海拔一定相等。C.不同的等高线一定不能相交。D.等高线愈密集的地方，地面坡度愈平缓。6.读下图，回答下列问(1)判断A、B、C的海拔高度各是多少米？(2)从B到山顶和从C到山顶，哪个坡更容易？为什么？教学反思： 2
