认识千以内的数教学反思本节课的教学通过引导学生深入生活实际，通过自己经常看到、听到的身高、商品价格等，帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创设学习情境和数学活动，让学生在观察、讨论中体会，让学生思考“关于数数你有什么发现”。这些数数的方法，数的组成不是教师告诉学生的，而是学生在探索过程中自己感悟、总结出来的。1
