1、第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1注音：涤()溉()奔()跑投奔()磅()礴 磅()秤.dgi.bnpngbnbng指美好的风度神采。在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。把水输送到田地里。(气势)盛大。留恋，舍不得离开。洗涤。2理解词语。丰采：_气概：_灌溉：_磅礴：_依恋：_荡涤：_3.近义词：丰采()灌溉()哺育()反义词：甘甜()无穷()推动()风采苦涩抚育浇灌有限阻碍第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“课文背景”，查阅相关资料，了解作者及长江)第四步：主题引
2、导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1长江之歌是电视纪录片_的主题歌，共_个小节。长江发源于_，流经_个省、自治区、直辖市，注入东海，全长约_千米，是世界第_、中国第_大河。2本文是一首_诗，将_作为抒情的对象，赞美了她的_，歌颂了_以及_所作的巨大贡献。话说长江两青藏高原116300三一抒情长江宏伟壮观她对祖国各族人民的生活时代的发展进步3长江之歌中的“你”指_，诗是采用第_人称来写的，这样写的好处是：_。面对这样的长江，我们可以用_等词语来形容。源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴长江二让人读起来更亲切，更直接地抒发了作者对长江的热爱、依恋之情第六步，我的疑问：_
