1、义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册速读课文，看看这三个事例是如何一步步印证作者的观点的？速读感知事例仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句：谢皮罗教授洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转这是为什么？反复实验研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什么？会不会？有什么？什么样？许多试验终于制成了酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解反复观察和实验推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦想一想这三个事例在写法和内容上有什么相同点吗？细读品析事例这三个事例中的主人公都是从细微的现象中偶然发现了问题后，经过不断的追问，不断的探究，反复的实验最后解决了问题，
2、最终获得了真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。真理诞生于一百个问号之后想一想洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情，为什么我们就没有从中获得真理呢？品读领悟精神从作者列举的事例中，通过具体语句你能认识到怎样的科学精神？我通过体会到：洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了
3、反复的实验和研究。这种漩涡与地球的自转有关品一品品一品无独有偶。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。制成了实验中常用的盐酸试纸最有趣的 一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对
4、象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。品一品洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。精读学习写法作者用三件事例证明了自己的观点，那作者在叙写这三个事件的时候哪些地方详写，哪些地方略写，为什么？三个事例在罗列上有什么特点呢？这样罗列有什么好处呢？小练笔要求：仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明你的观点。注意语言的准确严谨。从下面题目中任选一个进行写作：1、功夫不负有心人2、六年级一班是一个的班集体
