六年级下册语文课件-桃花心木 (2)_人教新课标.ppt

1、3 桃花心木桃花心木桃花心木是世界上最名贵的木材之一。该类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由此而得名。又因木材密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优良，而深受人们喜爱。作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。词语枯萎插秧锻炼优雅莫名其妙无缘无故勃勃生机语重心长课文主要内容：这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。种树人奇怪的地方：

2、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。四四点点奇奇怪怪时间不确定.水量不确定.树木枯萎天数不确定.种树人奇怪的地方：面对这种奇怪行为，作者发出了怎样的疑问？1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。重点句段 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算

3、不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。”种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一种自然环境来来教给它们在不确定中找谁的本领，让树自己找水。2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土

4、层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。十年树木，百年树人。句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的

5、养分转化为巨大的能量，努力生长。（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）3、为什么在不确定中生活的人能比较“经得起生活的考验”？1、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的。借喻，蕴含了深刻的生活哲理。感想培育树木育人不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。不确定是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。人只有在艰苦的环境

6、里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展。4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。.联系生活实际，你能想到生活中的哪些“不确定”呢？。试着举例说明。总结：作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了“十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！写作手法本文运用借物喻人的写法，借物喻人指的是借助事物的某一具体形象，来表现人的思想某种和精神品质。在文中，作者说种树人希望桃花心木在不确定中自己找到水源、拼命扎根，长成百年大树，以此来比喻在不确定中生活的人，也 能够生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。运用借物喻人的方法时，描述的事物的特点要与人的品格有相似之处，让读者意识到，本文借物想要说明什么、想要赞誉怎样的人。作业：1.说一说你所知道的在不确定中生活的人能比较经得起生活考验的事例。2.联系自己的学习和生活实际，谈一谈你的想法。