六年级下册语文课件-4古诗二首∣语文A版 (共17张PPT).ppt

1、语文A版 六年级|下册第二单元 第四课古 诗 二 首语文A版 六年级|下册古诗二首语文A版 六年级|下册竹枝词语文A版 六年级|下册刘禹锡（772842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、文学家和哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客加检校礼部尚书，死后被追赠为户部尚书。其诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不

2、露痕迹。词作亦存四十余首，具有民歌特色，刘禹锡在洛阳时，与白居易共创忆江南词牌。走近作者语文A版 六年级|下册了解竹枝词竹枝词，即“竹枝”。唐代乐府曲名。原是四川东部一种与音乐、舞蹈结合的民歌。唐代刘禹锡被贬夔州时，在那里学习竹枝词，并改作新词一首，多写当地风土人情和男女恋情，也有曲折地表现他胸中积愤的。每首七言四句，形同七绝，语言通俗优美。其后作者颇多。竹枝词有民歌色彩，可用来歌唱，后来用作词牌。这是一首用民歌体写的恋歌。爱情是难以言说也难以持久的东西，当它正处在朦胧状态，正处在有情无情之间时，也许是最令人心动的吧？曾经相恋的人，最终反目成仇的自不必说，就是结成了夫妻的，日子亦大抵是趋向了平

3、淡；“东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”，回想起来，真是缥缈如梦。语文A版 六年级|下册竹枝词：古代四川的民歌。唱：亦作“踏”，“踏歌”，唱歌以脚踏地为节拍。晴：与“情”同音，谐音双关。这一句语意双关，既写江上晴雨天气，又写出了好的心情。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。借助注释，思考诗句意思。语文A版 六年级|下册诗文翻译：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静，忽然听到江上传来唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说不是晴天吧，却还有天晴的地方。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。借助注释，思考诗

4、句意思。语文A版 六年级|下册发挥想象，理解诗情读了这首诗的前两句，你仿佛看到了什么？想象一下，这首词的后两句写出了少女什么样的心理？一场太阳雨中，一位少女立在江边，看到江边的杨柳被沐浴得更加翠绿，江水平静，耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声，原来是自己的情郎在唱。“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。语文A版 六年级|下册一场太阳雨后，杨柳被沐浴得更加翠绿，江水高涨，平如镜面。突然从江上传来一阵歌声，岸边的姑娘听出是自己喜欢的小伙子所唱。好久没有他的音讯，以为他已忘记了自己，听到歌声，才知道他就像夏日晴雨

5、不定的天气，以为没情，原来却是有情的。这里的“晴”是“情”的双关语，由上面的“东边日出西边雨”引出，写出姑娘的心理活动。诗人只用七个字就把姑娘微妙的心理变化写出了出来，让我们仿佛看到她怦然心动由怨转喜的表情，显示出了高超的艺术功力。小结归纳，把握中心语文A版 六年级|下册江南春语文A版 六年级|下册描写春天的古诗：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。好雨知时节好雨知时节,当春乃发生。当春乃发生。清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春

6、晓春晓 (唐唐孟浩然孟浩然)春夜喜雨春夜喜雨 (唐唐杜甫杜甫)清明清明(唐唐杜牧杜牧)江畔独步寻花江畔独步寻花（唐（唐杜甫）杜甫）惠崇春江晓景惠崇春江晓景（宋（宋苏轼）苏轼）语文A版 六年级|下册杜牧（公元803约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。走近作者语文A版 六年级|下册江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。借助注释，思考诗句意思。注释：绿映红：绿树红花相互掩映。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的酒

7、幌子在风中摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都 在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。语文A版 六年级|下册江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。借助注释，思考诗句意思。春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。南朝以来兴建的四百八十座寺庙，有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。诗文翻译：语文A版 六年级|下册发挥想象，理解诗情诗中描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?诗中描写了莺、绿、红、水、村、山郭、酒旗、寺院、楼台。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。语文A版 六年级|下册金金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这句话给你什么样的感受？语文A版 六年级|下册诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝的统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固。