六年级下册语文课件- 古诗词背诵 闻官军收河南河北∣人教新课标 (共22张PPT).ppt

1、人民教育出版社 六年级|下册古诗词背诵闻官军收河南河北人民教育出版社 六年级|下册课文导入同学们，在我国诗坛上有一位诗人与李白齐名，被尊为“诗圣”，他是谁？你能背一首他的诗吗？人民教育出版社 六年级|下册课文导入今天我们来学习一首杜甫的诗闻官军收河南河北，你对大诗人杜甫有什么了解？人民教育出版社 六年级|下册作者简介杜甫（公元712-770年）字子美,别号少陵，今河南省巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”他诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗真实地记录了当时社会的动荡、政治的黑暗、人民的疾苦，因此被后人称为“诗史”他的诗沉郁顿挫，旋律悲壮，但有一首诗例

2、外，那就是我们今天要学的闻官军收河南河北。人民教育出版社 六年级|下册创作背景人民教育出版社 六年级|下册创作背景公元755年，唐朝爆发了“安史之乱”。安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，四分五裂,杜甫过着颠沛流离的生活。战争持续了八年,在这八年里他度日如年、有家不能归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨相。公元763年，远在四川梓州的杜甫，忽然听到了官军收复蓟北的喜讯，惊喜的洪流一下子冲开了诗人的情感闸门，写下了闻官军收河南河北。人民教育出版社 六年级|下册学习目标1、认识“蓟北、涕泪、巫峡、襄阳”等词语，理解词语意思；2、有感情地朗读并背诵古诗；3、理解古诗的诗意；4、

3、诵读古诗，感悟杜甫悲喜交集的复杂情感，想象诗中生动传神的画面，培养学习古典诗歌的兴趣，提高对诗歌的感悟能力。人民教育出版社 六年级|下册字词积累蓟涕巫襄jtwxing蓟北涕泪巫峡襄阳人民教育出版社 六年级|下册词语注释闻：官军：收：忽传：初闻：涕泪：满：却看：妻子：漫卷：诗书：河南河北：剑外：蓟北：纵酒：青春：作伴：即：巫峡：听说。唐王朝的军队。收复。忽然传来。刚刚听说。眼泪。沾满。回过头来看。妻子和儿女。胡乱卷起。诗稿和书籍。唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元763年被官军收复。剑门关以外，这里指四川。当时杜甫流落四川。今河北北部一带，是叛军的老巢。尽情地喝酒。春天明媚的春光。陪伴。立即、马

4、上。长江三峡之一，在今四川湖北交界处。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解官军收复了河南河北为什么如此触动了诗人呢？让我们走近杜甫，走进这首诗吧。请同学们自由读读这首诗，把诗句读正确读通顺，注意停顿。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解听古诗朗读，学生边听边画出节奏。闻官军收河南河北唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解听古诗朗读，学生边听边画出节奏。闻官军收河南河北唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴

5、好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解1、请同学们回忆一下我们学习古诗，理解诗意有哪些方法？（1）结合注释、串词意，成句意，串句意，解诗意；（2）联系背景、查阅资料；（3）诵读品味。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解2、读古诗，同位交流以下几个问题。（1）交流读懂的地方；（2）交流没有解决的问题；（3）说一说全诗的意思。人民教育出版社 六年级|下册课文讲解3、出示古诗闻官军收河南河北。闻官军收河南河北唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。人民教育出版社 六年

6、级|下册课文讲解剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。4、古诗今译：人民教育出版社 六年级|下册课文讲解人民教育出版社 六年级|下册感悟诗情1、你们认为诗中哪个词语最能表达出诗人当时的心情？漫卷诗书喜欲狂2、我们从哪些词句中可以看到到诗人“喜欲狂”的心情？请同学们读读诗，细细地品味一下。（1）涕”出的泪，让狂喜倾泻而下。“初闻

7、涕泪满衣裳”（2）你能想象一下诗人他的眼里，他的脸上？（脸上是笑，眼里却是泪啊。）人民教育出版社 六年级|下册感悟诗情3、通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，同学们试着读出这种感情。闻官军收河南河北唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。人民教育出版社 六年级|下册感悟诗情4、一个年过半百的老人怎么会如此得喜欲狂？这“喜极而泣”的“涕泪”里到底包含着什么？请同学们试着走进诗人的内心世界去理解。诗人这样欣喜若狂其中也包含着浓浓的爱国之情呀！人民教育出版社 六年级|下册课堂小结这节课我们读懂了古诗，走进了诗人的内心世界，感受到了真挚的爱国之情。让我们和杜甫和千千万万的老百姓一起为祖国的统一而喜，为人民的安居乐业而喜。对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像。人民教育出版社 六年级|下册课堂练习1、背诵古诗，默写古诗；2、作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽诗篇。请同学们课外再积累一些杜甫的名作，相信你们会有更多的收获。