1、暑假综合训练（十三）一、基础知识积累与运用 1.我能根据音节写词语。chng mnzhu gnsh shku gn sh zo_2.比一比，再组词。白_ 早_ 口_ 节_百_ 草_ 古_ 爷_ 3.填词语。 _的小花 _的葫芦 _地说_的葫芦藤 _的蚜虫 _地盯着4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 乔榛、丁建华应邀_中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境_是一项十分艰巨的任务。现在大部分人的生活都比较_，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。A.作客 始终 优裕B.
2、做客 仍然 优裕C.作客 仍然 优越D.做客 始终 优裕5.选出正确答案“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。”这句话表达了志愿军的情感是（ ）A.热爱祖国之情B.志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情C.志愿军战士互相不忍分别之情6.在横线上填上恰当的关联词语。 雷锋叔叔_离开了我们，_他的精神永远鼓舞我们前进。_学好哪一门学科，_要有扎实的基本功和严格的科学态度。我们_要迅速发展生产，_要逐步改善生活。_今天要下雨，_体育课在体操房上。_你答应了这件事，_应该负责到底，努力做好。7.下列句子的排列顺序正确的
3、一项是( )。整洁的路面上那几个烟头显得特别扎眼。傍晚，落日的余晖洒下来，给大地披上了一层神秘的面纱。突然，我看到路面上不知谁扔了几个烟头。再说，我市正迎接全国卫生城市大检查，我不能视而不见。我走在放学的路上，心情无比轻松惬意。于是赞决走几步捡起烟头，扔进了垃圾箱。A.B.C.D.8.默写填空。 （1）读书有三到，_。 （2）圆明园中，有_的殿堂，也有_的_；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着_。 （3）梅花，就像是一位风骨卓然的君子，寒风凌厉，它却傲然开放于枝头。写出一句有关梅花的诗_。 二、语言表达9.缩句。他去世后要捐赠所有完好的器官。我把外公的心愿告诉了温迪。 三、文言文阅读10
4、.课外阅读 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（1）解释下面加横线的词语楚人有涉江者_ 遽契其舟_舟已行矣 _ 不亦惑乎_（2）写出下列句子的意思是吾剑之所从坠。求剑若此，不亦惑乎？四、现代文阅读11.课外阅读。苹果落地 牛顿是世界著名的科学家。一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”为了弄明白这个问题，
5、他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。（1）苹果落地的秘密是因为？（2）说出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。12.阅读短文，回答问题 轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个
6、男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（以、已）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我
7、身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（清、轻）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。（1）选择正确的读音。 出差_（ch chi） 着_（zho zhu）想似_（sh s）乎 浏览_（ln nn ）（2）选择文中括号里正确的字 （霎、刹）_时 早_（以、已）（遣、遗）_产 （清、轻）_新（3）从文中找出两对近义词 _ _（4）把文中空缺的标点补上。 途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_（5
8、）文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，他们嘱咐的内容是什么？ （6）三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ （7）“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 五、写作题13.生活当中你跟妈妈(或爸爸、爷爷、奶奶)之间肯定发生过许多感人的事，选一件写下来，要把事情的经过写清楚。参考答案 一、基础知识积累与运用1.充满；追赶；霎时；口干舌燥 2.白色；早上；口渴；节日；百合；草地；古诗；爷爷 3. 雪白；可爱；自言自语；细长；小小；好奇 4. B 5. B 6. 虽然；但是；无论；都；不但；而且；如果；就；既然；就 7. C 8. （1）谓心到，眼到，
9、口到。（2）金碧辉煌；玲珑剔透；亭台楼阁；田园风光的山乡村野（3）墙角数枝梅，凌寒独自开。 二、语言表达9.他捐赠器官。我告诉温迪。 三、文言文阅读10.（1）涉：渡；遽：立刻，马下；行：走，前进；惑：迷惑，糊涂（2）我的剑就是从这儿掉下去的。像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？四、现代文阅读11. （1）地球有吸引力（2）他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密12.（1）chi；zhu；s；ln（2）霎；已；遗；清（3）叮嘱；叮咛；温暖；温馨（4），；，；：（5）农家老大娘、马来西亚男童母亲、同事的母亲、我的母亲他们都有着对子女无限的关爱，呵护备至的特点。（6）不是同一个人，三到六段的“我”是文章的作者,而文中其他地方出现的“我”是这篇文章的作者。（7）“我不懂，不过我了解母亲的叮咛”。 五、写作题13. 略
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