1、部编版道德与法治七年级7.1家的意味教学设计课题 家的意味单元第三单元学科道德与法治年级七学习目标1. 知道家的内涵；了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德和法定义务。2. 通过情景讨论学习，增强对家的理解能力；通过自主参与，提高孝亲敬长的行动能力。3. 增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。重点认识中国家庭文化难点懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放央视公益广告家，家是温暖的岸，人是漂泊的船。家，是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方。因为那里，有自己最爱的亲人。结合你的生活体验，说说“家”是什么？观看
2、视频，思考问题 视频导入，结合问题引入本节内容讲授新课一、先学后教-学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、家,是我们常常在上使用的字眼。一般来说,家庭是由、或结合成的亲属生活组织。 2、家是我们的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。3、家是我们。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所。4、在中华文化中,家有着浓厚的意味、丰富的。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的,是甜蜜、温暖、轻松的。 5、在中国的家庭文化中,“孝”是重要的。孝亲敬长是中华民族的,也是每个中国公民的
3、。 6、。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达。 （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、什么是家庭？ 2、家庭的作用是什么？ 3、家庭关系确立的情形有哪些？ 4、怎样理解中国的“孝”文化？ 5、“尽孝在当下”要求我们怎样做？ 6、如何孝亲敬长？ 二、合作探究1、家是温暖的岸，人是漂泊的船。家，是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方。因为那里，有自己最爱的亲人。结合你的生活体验，说说“家”是什么？2、聆听歌曲常回家看看：找点空闲找点时间 领着孩子常回家看看 带上笑容带上祝福 陪同爱人常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼
4、跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心只图个平平安安（1）为什么要常回家看看？（2）自己家庭中都有哪些成员？这些成员间都是什么关系？（3）家庭成员间还可能存在什么关系？（4）这些关系是怎样形成的？3、在“515”国际家庭日到来之际，全国妇联5月14日在京举办2019年度全国“最美家庭”揭晓专题节目，揭晓1000户全国“最美家庭”。今天揭晓的1000户全国“最美家庭”，有上海市四世同堂、相亲相爱的万财龙家庭，有宁夏
5、吴忠市移风易俗带头人李俊义家庭，有辽宁朝阳市勤劳致富、诚信待人的曲桂英家庭，有北京市家风淳厚、教子有方的张迪家庭。活动现场通过访谈、视频、微电影等多种形式，呈现了基层妇联组织通过建立宣传栏、设立光荣榜，组织家庭故事会、家风交流会，家规家训评议会等，吸引和动员广大家庭积极参与寻找“最美家庭”活动的实际成效，讲述了一个个“最美家庭”代表孝老爱亲、移风易俗、诚实守信、科学教子的家庭家教家风故事。（1）家的含义是什么？（2）我爱我家：家有着浓厚的意味、丰富的内涵。你认为家意味着什么？4、我国是一个讲究规矩的国家，历史也很悠久，比如我们大家都知道的弟子规、三字经等等，都是我们祖辈传下来的关于家训、家规、
6、家风的珍贵文化遗产。有句俗话说得好：“无规矩不成方圆”，如果我们都不按照规矩做事，我们的社会大家庭就不会这样和谐有序。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的教育。(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应继承并发扬。5、古人道：“慈鸦尚为哺，羔羊犹跪足；人不孝其亲，不如禽与兽。”这句话的意思是小乌鸦还懂得把食物吐出来给父母吃，羊羔吃奶的时候还知道跪着向母亲表示感谢；人要是不孝敬他的父母，就连禽兽也不如！(1)我国法律有关孝亲敬长的法律规定。(2) 在中国家庭文
7、化中“孝”是重要的精神内涵，你打算如何做到孝亲敬长？(3)在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？认真阅读课本，补全知识认真阅读教材，找出问题，可展开讨论讨论交流，说出自己的认识展开小组讨论交流，分组整理结论结合自己实际谈谈认识根据课本知识，阅读材料，结合实际回答问题阅读材料，结合课本和自己实际，讨论探究问题通过填空熟知课本知识点通过划出知识点，进一步熟悉教材通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。当堂达标三、当堂达标（一）轻松选择，我能行1、“有钱没钱，回家过年，原来我想衣锦把乡还！有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭。”这让我们感受到( )家是我们身心的寄居之所 家里有亲人，家中有亲
8、情 家是我们居住的唯一场所 家是我们心灵的港湾A B C D2、“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这说明( )家是我们的情感栖息地 我们在家中能够享受亲情和温暖，得到情感的满足 家庭有多种多样的功能 每个人都生活在家庭中，每个家庭都是相同的A B C D3、我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕”，你对“家”的理解是( )家是我们温馨的港湾家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方家是我们情感的栖息地家中有亲人，家中有亲情A. B. C. D.4、“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布置的“家庭作业”
9、。老师这样做的目的是()A.减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B.从小学会自立自强，争做家庭小主人C.让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D.体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德5、“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是( )A.居安思危，戒奢以俭 B.百善孝为先C.人不为己，天诛地灭 D.不学礼无以立6、赴美留学生彭斯，听闻母亲患慢性重型肝炎晚期需要进行肝移植手术，马上放下学业。回到广州，将自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。这一言行启迪我们( )对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报 孝敬父母是做人的本分，是我国代代相传的美德 为父母捐献器官是法律规定子女应尽的义务 孝敬父母要从小事做起并落实在具体行动上A B C D（二）走进生活，我提高7、“关手机，陪爸妈好好吃顿饭”“现在给爸妈打个电话”“走慢点，等等爸妈”一组在微博上提醒孝亲的图片悄然流行，还被赋予“现代二十四孝”，在年轻一辈中引发共鸣。图片上的场景，完全没有“高大上”的感觉，透露出一股浓浓的人间烟火味，让人感觉这样的场景就发生在自己的身边。(1)请你谈谈孝敬父母的必要性。 (2)你将以怎样的实际行动来践行孝道？(至少两点)认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过本节学习，你学到了什么？说出本节课自己学会什么归纳知识板书家的意味一、生命的居所二、中国人的家第 6 页
