1、桂林市卓远文化艺术培训学校专用资料六下第二单元测试题出卷人：唐祥燕 审核：王荣华姓名： 分数 任课教师： 测试日期： 一、填空题。（20分）1、2升（ ）立方厘米 25平方米（ ）平方米（ ）平方分米2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是v（ ）。3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（ ）。4、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（ ）。5、圆柱的侧面展开可得到一个（ ），它的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。6、一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是
2、（ ）。7、一个圆柱侧面积是156平方分米，高是2分米，它的体积是（ ）。8、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是（ ）立方分米。9、圆柱的体积（ ），用字母表示是v （ ）。10、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米。二、判断题。（8分）1、圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。 （ ）2、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。 （ ）3、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 （ ）4、一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯容积
3、是1升。 （ ）三、选择题。（8分）1、一根圆木锯成三段，一共增加（ ）个面。A、 2 B、 3 C、 4 D、 62、一个圆锥体积是156立方厘米，比等底等高的圆柱体积少（ ）立方厘米。A 、28 B、 156 C、 212 D、 3683、（1）做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的（ ）。 （2）做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的（ ）。 （3）一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的（ ）。 （4）一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的（ ）。A、 表面积 B、侧面积 C、体积 D、 容积4、用一个高36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水
4、的高度是（ ）厘米。A、 36 B、 18 C、 16 D、 12四、计算。（29分）用简便方法计算（9分） (1) 320.251.25 (2) 83(3) 82、脱式计算（12分）(1) （1） （2) 14 (3)55 （ 4）(30.1)(1)五、求体积(单位：分米) （8分）六、应用题。（35分）1、 挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深是4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米？2、 一个无盖的圆柱形铁皮桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？（用进一法，得数保留一位小数）3、压路机的滚筒是一个圆柱形，它的横截面周长是14米，长是5米，每滚一周能压多大的
5、路面？如果转100周，压过的路面有多大？4、一个圆锥形麦堆，底面半径是3米，高是5米，每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克？5、把一个高是50厘米的圆柱形木料，沿底直径把它切成两个相等的半圆柱，每个切面的面积是200平方厘米，那么原来圆柱体的侧面积是多少平方厘米？6、一个从里面量长5分米，宽4分米的长方体容器中，装了深10厘米的水，现在里面放入一个圆柱体的铁块，铁块完全浸入水中，水面上升了2厘米，那么这个圆柱形铁块的体积是多少立方分米？7、 一个圆锥形的稻谷堆, 底周长12.56米, 高1.5米, 把这堆稻谷装进一个圆柱形粮仓, 正好装满这个粮仓里面的底直径为2米, 高是多少米?
6、 8. 一根2米长的圆柱形木料, 横截面的半径是10厘米, 沿横截面的直径垂直锯开, 分成相等的两块, 每块的体积和表面积各是多少? 六下第二单元测试卷答案：一、 填空题：1、120，62500, 2、, v= r2h 3、 4、76cm2 5、长方形，底面周长，高 6、97、6.28（底面周长C=12.562=6.28,d=2,r=1,h=2） 8、12 9、底面积X高，v= r2h 10、120二、判断题：1 2 3 4三、 选择题：1.C 2.C 3.(1).B (2).A (3).D (4).C 4.D 四、计算题：1、（1）10， （2）2， （3）6 2、（1）1 （2）16 （3
7、） （4）五、75.36（立方分米）提示：圆柱体积加圆锥体积，d=4,r=2,圆柱高=5，圆锥高=3，v=3.14225+3.14223=75.36dm3六、 应用题：1、 v= r2h=3.14524=314m3 2、 2、97.3平方分米（提示：下底面面积+侧面面积 S=3.14102+3.1410230=9734cm3=97.3dm3）3、 3.141.5=15.7 m3 10015.7=1570m34、 3.14325700=23970（千克）5、 628cm2（圆柱直径d=20050=4,底面周长C=d=3.144=12.56,侧面面积S=12.5650=628cm2）6、 4dm3
8、（提示：圆柱体积等于水面上升体积：2厘米=0.2分米，V=450.2=4dm3）7、 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2米（圆锥底面直径d=12.563.14=4m, r=2m, V=3.14221.5=6.28m3, 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿
9、；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 圆柱底面半径=1m，圆柱底面积S=3.14m2, 所以高h=Vh=6.283.14=2m）8、31400cm3， 10594cm2提示：2米=200厘米，V= r2h=3.14102200=31400cm3， S=圆柱表面积的一半+竖截面面积 S=（ r22+ dh）+dh=(3.141022+3.1420200)+20200=10594cm2其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 3 页