1、26三峡参与是走向成功的开始，结果有你的努力更精彩！1.给下列加点的字注音略无阙处（ ） 哀转久绝（ ） 曦月（ ） 飞漱（ ） 峻茂（ ） 属引凄异（ ） 重岩叠嶂（ ） 高猿长啸 （ ）沿溯 （ ）襄陵（ ）隐天蔽日（ ） 乘奔御风（ ） 素湍绿潭（ ）绝巘（ ） 2.解释下列词语自三峡七百里中 至于夏水襄陵 或王命急宣 虽乘奔御风，不以疾也 素湍绿潭 空谷传响 良多趣味 略无阙出 重岩叠嶂 自非亭午夜分 林寒涧肃 哀转久绝 猿鸣三声 3. 小小情报员：搜集作者及作品的相关资料a.本文选自_，作者是_ ，他是我国_杰出的_家、_家，他所著的_是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。b.课文
2、标题所指的“三峡”是 峡、 峡和 峡的总称，在重庆市 和湖北 之间。 4.有能力的同学试着背诵课文。如果你背下来了，请组长把你的名字告诉给老师，请老师在课上表扬你。5.有人说发现问题比解决问题更有价值。你发现问题了没有?请记下来吧。 课后检测自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡
3、长，猿鸣三声泪沾裳！”1用“”标出下面句中的两处停顿。(2分)虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也2请选出在该句中释义恰当的一项。 (2分)沿溯阻绝 .断绝 .极、最 C.缺乏 D.穿过 （ ）有时朝发白帝 .射出 .揭露 C.启发 D.出发 （ ）3下列各组加点词语意思不同的一项是（ ）（2分）A.虽乘奔御风，不以疾也奋笔疾书 B.每至晴初霜旦通宵达旦C.沿溯阻绝络绎不绝 D.属引凄异有良田美池桑竹之属 4下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项 （ ）（2分）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C平静的河
4、流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。5翻译下面文言语句。(6分) 虽乘奔御风不以疾也 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 空谷传响，哀转久绝。 八年级语文（上）课中导学26三峡【学习目标】1积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。2整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。3感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。【高效课堂】一、导入新课 二、师生合作交流，共同解决学生自学过程中的疑难问题。三、整体感知：（一）朗读课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。1句中停顿示例如下：第1段：自/三峡
5、七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月。第2段：至于/夏水/襄陵， 沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。第3段：则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂，良多趣味。第4段：每至/晴初/霜旦。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”2同桌抽读（及时纠正彼此的错误）3小组自选形式朗读（读出感觉，读得精彩）（二）翻译全文。（运用增、删、换、调等方法来疏通文意）四、合作研讨：（1）作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？（用“你看，三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。）（2）从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特
6、点。（3）文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。（4）作者为什么要写猿鸣？8、请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。提示：要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点，注意写景顺序，扣住课文句子进行编写？当堂达标一、解释下列词句（4分） 重岩叠嶂：（ ） 素湍绿潭： （ ）清荣峻茂：（ ） 林寒涧肃： （ ）晴初霜旦：( ) 自非亭午夜分，不见曦月：( )虽乘奔御风不以疾也（先划节奏）：( ) 二、选择题（4分）1下列加点词意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵 。B、虽乘奔御风，不以疾也。C
7、、清荣峻茂，良多趣味。 D、每至晴初霜旦，林寒涧肃，2对下列句子加点词的解释及句式的判断不正确的一项是（ ）A、虽乘奔御风，不以疾也（奔跑）B、常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响（在空荡的山谷里）C、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（省略句，“两岸”前省主语“三峡”）D、有时朝发白帝，暮到江陵（省略句，“发”后省略介词“于”）三、填空：（7分）1.文中用( )描绘了山形的挺拔险峻，用（ ）写尽了深秋的凄婉幽美。2由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句你想到谁的什么诗？ （ ）3本文主要描写了三峡的两方面的景象：先写三峡的( )，后写三峡的( )。文章通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的山水景物的描写，抒发了作者对大自然三峡的无比 ( ) 之情。 4
