1、第20课谈礼貌同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、按注音写词语。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早
2、在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空
3、洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 l dng ji fn k su n wi h xi 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? _ _ _ 二、按要求填空。 “礼”
4、字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查 画，意思：社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。符合统治者整体利益的行为准则。表示尊敬的态度和动作。表示庆贺、友好或敬意所赠之物。在“礼让”应选 。在“礼物”应选 。三、形近字组词。镫（ ）施（ ） 踩（ ）脏（ ）躲（ ）橙（ ）拖（ ） 睬（ ）桩（ ）射（ ）四、给划线的字选择正确的读音。 粗暴 (ch c) 耐心(ni nn) 俗话( s sh ) 长裙（qn qn）五、在括号里填上合适词语。 减少（ ） 深感（ ） 待人（ ） 避免（ ） 沟通（ ） 耐心（ ）六、 根据意思写词语。 （1）形容文雅有礼貌的样
5、子。（ ） （2）指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气。（ ） 七、 课文传真。（根据课文内容填空） （1）礼貌用语有哪些？请写下两句。 _。 _。 （2）“君子不失色于人，不知于人”。这句话的意思是？ _。 （3）牛臬问路时的态度，岳飞问路时的态度。课文中用一句话概括了这两种情况，这句话的意思是_。八、阅读短文，回答问题。 蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高
6、粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦 喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问 询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密 细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄
7、悄 轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格，上进的精神。这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?（1） 将文中括号里不恰当的词划去。（2）写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)答：_。（3）短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?答：_。（4）文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括
8、要简洁) _ _ _这三件事是有内在联系的，因为他们是按_顺序写的。（5）文章最后一段的作用是_。参考答案一、按注音写词语。离镫 纠纷 咳嗽 安慰 和谐二、 按要求填空。 L l 礻 1 三、 形近字组词。离镫 实施 踩住 弄脏 躲藏 橙子 拖拉 理睬 木桩 射击四、 给加点的字选择正确的读音。 c ni s qn五、在括号里填上合适的词语。矛盾 愧疚 和气纠纷 心灵 说明六、根据意思写词语。 （1）彬彬有礼 （2）出言不逊七、课文传真。（根据课文内容填空）（1）礼貌用语有哪些？请写下两句。 客人到来说“光临”，中途先走说“失陪”，与人告别说“再见”。请人帮助说“劳驾”，得人帮助说“感谢”，向人祝贺说“恭喜”。（2）“君子不失色于人，不知于人”。这句话的意思是？ 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。（3）礼到人心暖，无礼讨人嫌。八、课外阅读，回答问题。（1）悄悄 喜欢 查问 密密 悄悄 坚定（2）细致入微、心灵手巧、无微不至、笑口常开。（3）不矛盾。第三段写的是妈妈为我们操劳，虽然有了白发，但是她的心情非常高兴，乐意为我们儿女做事；第四段写妈妈为我们把眼睛搞坏了，真实地写了妈妈的健康不好。（4）开辟瓜地。 关心我们的学习、生活。 缝补衣服。（5）总结全文
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