五年级下册语文同步练习第1课草原_人教新课标.doc

1、人教版语文五年级下册第一组第1课草原同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、看拼音写词语。 o l tn ru mi xun rn u l d yn q l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、（ ） hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 答案：高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇

3、丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 解析：主要测试学生的拼写能力。二、看拼音写词语。 xi s shui jio tin y r hu h y b qin l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cu s y li jn pio di w（ ） （ ）答案： 羞涩 摔跤 天涯 热乎乎 一碧千

4、里 翠色欲流 襟飘带舞解析：主要测试学生的拼写能力三、比一比，组词。勒（ ） 骏（ ） 鞭（ ）鞋（ ） 峻（ ） 靴（ ）驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）池（ ） 踢（ ） 怀（ ）答案：勒（勾勒 ） 骏（骏马 ） 鞭（皮鞭 ） 鞋（皮鞋 ） 峻（险峻 ） 靴（靴子 ）驰（疾驰 ） 蹄（马蹄 ） 杯（酒杯 ）池（城池 ） 踢（踢球 ） 怀（怀念 ）解析：主要测试学生对词的辨别能力四、在括号里填上合适的词语。无边的（ ） （ ）的空气各色的（ ） （ ）的绿毯迂回的（ ） （ ）的歌声静寂的（ ） （ ）的主人答案：无边的（原野）；（清新）的空气；各色的（衣裳）；（无边）的绿毯；迂回的（河流）；

5、（嘹亮）的歌声；静寂的（草原）；（热情）的主人； 解析：主要测试学生对课文内容的掌握程度五、写出近义词。热闹（ ） 舒服（ ） 拘束（ ） 羞涩（ ） 答案： 喧闹 舒适 拘谨 羞怯 解析：主要测试学生对近义词的理解 热闹：人多欢腾。人多欢腾的情景。 喧闹：喧哗热闹。 舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 舒适：舒服安逸。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 拘谨：(言语、行动)过分谨慎；拘束。 羞涩：态度不自然，难为情。 羞怯：感到难为情而胆怯。六、写出反义词。热闹（ ） 舒服（ ） 洒脱（ ） 答案：冷清 难受 拘束 解析：主要测试学生对反义词的理解 热闹：是景象繁盛活跃或是场面气氛活跃的意思，

6、一般用于景象、场面等。 冷清：人少而清静;不热闹。 舒服：形容词。身体或精神上感到轻松愉快。 难受：形容词。可以用来形容身体不舒服或心里不痛快。 洒脱：形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。 拘束：过分约束自己，显得不自然。七、在正确的读音上划“”渲（xun xun）染 蒙（mng mng）古 拘束（s sh）答案：xun mng sh解析：主要测试学生的对字的理解八、根据所给的拼音，在括号里填上合适的字。mng （ ）果 繁（ ） （ ）目 渺（ ）g ( )唱 表（ ） （ ）麦 （ ）子 静寂的（ ） （ ）的主人答案：芒果 繁忙 盲目 渺茫 歌唱 表哥 割麦 鸽子解析

7、：主要测试学生对同音字的辨别能力九、选词填空静寂 安静 平静 宁静1、一丝风没有，湖面很（ ）。2、（ ）的草原热闹起来。3、雪后的夜晚，山村显得（ ）而祥和。4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。答案：平静 寂静 宁静 安静 解析：主要测试学生对近义词的辨别能力 这四个词语都有静的意思，但在具体的语言环境中，表达意思略有区别。平静侧重于所在的周围氛围的安定，突出和平的特点。安静强调在有人的环境中，人没有发出声音。宁静往往形容夜晚的没有声响。寂静也可以，但是寂静更多的用与自然界，比如田野，园林中没有任何声响。 十、课文内容填空。（1）这种（ ），（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久

8、立四望，（ ）想坐下（ ）一首（ ）的小诗。 （2）（ ）情深何忍别，（ ）碧草话斜阳。答案：（1境界 既 又 既 又 低吟 奇丽（2）蒙汉 天涯解析：主要测试学生对课文内容的熟悉程度十一、根据意思写词语1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）2、十分自在，不受拘束。（ ）3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）4、细细的回忆、品味。（ ）答案：一碧千里 洒脱 翠色欲流 回味解析：主要测试学生对词语的理解十二、扩写句子。1、 主人端进来手抓羊肉。_2、 姑娘们戴着帽子。_答案：(1)好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（2）美丽的姑娘们戴着尖尖的帽子。解析：主要测试学生对句子的扩写能力扩写句子的方法，强调扩

9、句要注意：（1）不能改变句子的原意以及句子的基本结构。（2）扩句要注意合理的运用“的、得、地”，注意语词的搭配。（3）要注意抓住句子的主要成分进行修饰。（4）要注意检查。扩句是要根据表达的需要合理添加有效的成分，不要生硬的堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思十三、按课文内容填空。1、这次，我看到了（ ）。那里的天( )更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我（ ）。 2、在天底下，（ ），（ ）。四面都有小丘，（ ），（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（

10、），（）。答案：1、草原 比别处的 可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 满心的愉快。2、一碧千里 而并不茫茫 平地是绿的 小丘也是绿的 给无边的绿毯绣上了白色的大花 只用绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 轻轻流入云际解析：主要测试学生对课文内容的熟悉程度十四、将下列成语补充完整。一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 襟（ ）带（ ） （ ）马（ ）驰答案： 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 群马疾驰解析：主要测试学生对课文中成语的积累能力十五、先读一读，再仿写句子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这句话连用两个“既又”，你也试着仿写一段。_答案： 灾区人民既缺医又少药

11、，既缺粮又缺水，真是困难极了。解析：主要测试学生对关联词语的运用能力 既又表示的是并列关系的复句，仿写时内容要是并列关系十六、照样子写句子。如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。比喻句：_答案： 月亮像个大圆盘。解析：主要测试学生写比喻句的能力 比喻句有本体，喻体和比喻词组成，常用的比喻词有“像似的”，“仿佛”“像”十七、照样子写句子。如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人句：_答案：高粱笑弯了腰。解析：主要测试学生写拟人句的能力 拟人句就是把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能

12、鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第1课 草原十八、课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么()，天空是那么()，使我总想高歌一曲，表示我满心的()。在天底下，()，而并不()。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔软柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒勾画的中国画那样，到处()，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 在这境界里，连骏马和大牛都有时候()，好像()。1在括号里填

13、上恰当的词句，把段落补充完整。2把“”内不恰当的词语用“”划去。3在“ ”内填入恰当的标点符号。4“一碧千里”描写了()，“翠色欲流”描写了()。A绿的程度B绿的范围C绿的形态答案： （1）清鲜 明朗 愉快 一碧千里 茫茫 翠色欲流 静立不动 回味着草原的无限乐趣（2）划去柔软、勾画（3），。（4）B A解析：主要测试学生课内知识的了解。十九、课外阅读_内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜

14、一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1、 给短文加上小标题：_2、 短文写出锡林郭勒草原_、_、_的特点。3、“草原不仅广阔美丽，而且是个欢腾的世界。”这一自然段在文中起_作用。答案：（1）锡林郭勒草原 （2）广阔 美丽 欢腾 （3）承上启下解析：主要测试学生课外阅读知识的了解。