1、4小塘春色教学反思小塘春色这篇课文生动地描写了小塘春色旖旎明媚的特点，表达了作者对小塘无比的喜爱和赞美之情。课文第一自然段先总写小塘的春色，第2-4自然段再分别从小塘的早、静、动三个方面来描写它的美丽迷人 。学习这篇课文，主要要求学生能有感情地朗读课文，理解课文内容，并且能知道作者从哪几方面描写了小塘春色的。在读课文后能画出概括各自然段主要内容的句子，并体会它们的意思，从而体会作者热爱大自然的情感。一、教学效果这篇课文为略读课文，但语言文字很优美，我通过本堂课的教学，引导学生在美美地读文的过程中，感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养了学生的灵性。在具体教学时，我让学生先
2、初读课文，自学生字词；再读课文，理清文章的脉络；最后品读，小结写法。这样学生通过有感情地朗读课文，在自主探究、合作交流的基础上，理解了课文内容。而且通过分析文章写法，理清了文章脉络，知道作者从三个方面描写了小塘春色。学生也学会了这种总分的写法。另外，通过教师指导研读教材，学生能画出概括各自然段主要内容的句子，并且在讨论的基础上能体会它们的意思。最后在学习全文后，达到使全体学生能够体会作者热爱大自然的情感的教学效果。二、成功之处语言是在言语活动中习得的。语文教学重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。在具体教学过
3、程中，我首先谈话导入，初读课文，理解课文大意。然后再读课文，理清脉络。这里采用质疑讨论的方式：1、小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？2、课文围绕“旖旎明媚 ”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？ 最后，在讨论结束后品读课文，小结写法。这是重点，也是成功之处。其中重点是品味句子：1、“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静”这个比喻生动地描写了小塘的静謐。2、“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。这样就从语言上体会了作者的写法和其中饱含的情感。三、不足之处虽然这节课收获不小，而且很成功的完成了教学任务，但我感觉有部分学生没有调动起来，课堂气氛不够活跃。可能课堂形式还单一了点，鼓励性的语言还少了点，以后还要多训练。四、改进措施如果我重新再来上这节课的话，我会这样做：在教学中我坚持个性化课堂教学，为学生创设民主的教学氛围，实行启发式、讨论式、探究式教学。创设教学情境，激发学生情感体验和多元的解读，善于运用评价语言，激励调动学生的积极性。
