1、五年级下册语文口语交际 教学目标汇总为方便五年级同行的教学计划撰写，特对五年级下册语文口语交际教学目标进行汇总，供大家参考。五年级下册语文口语交际 教学目标汇总第一组： 我们的“手拉手”活动教学目标：1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3、在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。第二组： 难忘童年教学目标1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生活的回忆。2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。3、打开思路，为后面的习作做准备。第三组： 劝说教学目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对
2、方的身份和地位，能有针对性地、得体地劝说。2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。第四组： 感动教学目标：1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真，有耐心。3、在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。第五组： 让名著中的人物走上舞台教学目标1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。2、学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。3、通过编排课本剧，加深对人物特点的理解，培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。第六组： 综合性学习：走进信息世界口语练习融合在整个综合性学习活动中，在“交流合作展示”的小组合作学习中，切实提高交际能力。第七组： 讲人物的故事教学目标：1、学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。2、通过交流人物故事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。第八组：聊聊热门话题教学目标：1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。
