1、第二学期二年级英语期中考查（满分100分，50分钟完成）Part 1 Listening（听力部分）34%一.Listen and choose(听录音，选出你听到的单词，将答案写在括号内。) 10% ( ) 1. A. brown B. black ( ) 2. A. hard B. head ( ) 3. A. sheep B. ship ( ) 4. A. hop B. skip ( ) 5. A. colour B. chick ( ) 6. A. cat B. kite ( ) 7. A. three B. tree ( ) 8. A. ride B. read ( ) 9. A.
2、skate B. salad ( ) 10.A. touch B. Rough二. Listen and number(听录音，按顺序给下面的图编号) 7%（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三. Listen and judge(听录音，判断所听内容与图片是否一致 ) 4%1.2.3.4.( )( )( )( )四. Listen and choose (听录音，选出你听到的句子，将字母代号写在括号内)7 %( )1.A. I hear a large ship. B. I see a long train.( )2.A. They are pink and brown. B. The
3、y are purple and blue.( )3.A. Its soft and smooth. B. Its hard and rough. ( )4.A. He can swim. B. She can swing.( )5. A. What colour are they? B. What colour is it?( )6. A. Is it a pencil case? B. It is a pencil case.( )7. A.Ming can hear a dog. B.Ming cant hear a bird.五. Listen and choose （听问句，选答句，
4、将字母代号写在括号内）6%( )1. A. Yes, I can. B. No.I dont.( )2.A. I like eating fish. B. Yes.I do. ( )3. A. I see a hen. B. I hear a bus.( )4. A. It is a zebra. B. They are zebras.( )5. A. Thank you. B. I am fine.( )6. A. Yes, it is. B. No. Its rough. Part 2 Reading and Writing（第二部分 读写） 66%一. Write the letters
5、: (写出字母的左右邻居) 5% 1. _ J_ 2. _s_ 3. Oo _ _ 4. _ U_ 5. _f_二Read and copy (正确抄写下列单词、词组和句子) 8%purple rough giraffe ride a bicycle look tom do you like bears三 Look and write (看图，将单词写完整)6%1. 2. 3. w_t_h ch_ _k_n _l_ph_ _t 4. 5. 6. tr_ _n c_rr_t sn_k_四. Look and write (看图填空，完成句子) 10%1. What are they? _are
6、_. 2. Do you like eating _? _, I do.3. What colour are the pandas? Theyre _ and _.4. Ming_ hear a bird. 5. BeepBeep! I _ a _.6. Touch the ball. It isnt rough. It is _.五.Read and circle (圈出不同类的单词,圈在字母代号上) 12%1. A.giraffe B.hen C.zebra D.lion2. A.orange B.pear C.blue D.yellow3. A.car B.bicycle C.bus D
7、.house4. A.run B.ride C.skate D.hippo5. A.soft B.hard C.hand D.rough 6. A.he B.she C.my D. you六Read and choose(选出正确的答案) ( 10%) ( ) 1.Listen! What can you _? A. hear B. see ( ) 2.Do you like _？Yes, I do. A. sing B. dancing ( ) 3.What can you see ? I can see _ oranges. A. three B. an( ) 4.What do you
8、like eating? I like eating _ . A. apples B. salads( ) 5.Do you like eating bananas? _, I like eating peaches. A. Yes B. No ( ) 6.What can Mary do? _ can sing a song. A. She B. You ( ) 7.We are waiting _ the train. A. to B.for ( ) 8.Can you skip a rope ? No. I _ swim. A. can B. cant ( ) 9._ the lemon
9、. Its rough. A. Touch B. Smell( ) 10.Is this _ ruler? Yes, its _ ruler. A. your your B. your my七.Read and match (问答配对，把编号写在前面括号内)（5%） ( )1. What colour are the bananas? A. No, I dont. ( )2. What can you hear? B. A giraffe, please. ( )3. Is it hard? C. They are yellow. ( )4. Do you like eating meat?
10、D. I can hear a car. ( )5. Can I help you? E. No, its soft.八根据短文判断，正确用 T 错误用 F 表示。(6%)Im Kitty. Im a girl. Im ten years old. Im tall and thin. My eyes are big. I can hop and skate. I like riding a bicycle. I like eating carrots. Look！ This is my cat. Its lovely. I like my cat. ( )1. Kitty is eight y
11、ears old. ( )2. She is short and thin. ( )3. Her ears are big. ( )4. She likes eating carrots. ( )5. She can skate. ( )6. She has got a dog. 九Writing （介绍一种自己喜欢的动物，五句话，用三种或者三种以上句式）5%Animals I likeHi! I am _. I like _.This is a/ an _. It is _. It can _.2019学年第二学期二年级英语期中考查参考答案（满分100分，50分钟完成）Part 1 List
12、ening（听力部分现在开始）34%一. Listen and choose(听录音，选出你听到的单词，将答案写在括号内。) 10%AABBBBBBAA 三. Listen and number(听录音，按顺序给下面的图编号) 7%7253641 四. Listen and judge(听录音，判断所听内容与图片是否一致 ) 4%四. Listen and choose (听录音，选出你听到的句子，将字母代号写在括号内)7 %BBAAABB五. Listen and choose （听问句，选答句，将字母代号写在括号内）6%BBBBBA观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有
13、计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿
14、看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能
15、够生动形象地描述观察对象。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说
16、：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木
17、鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。Part 2 Reading and Writing（第二部分 读写） 66%一. Write the letters: (写出字母的左右邻居) 5% “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史
18、记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1. I J K 2. rst 3. Oo Pp Qq 4. T U V 5.efg二Read and copy (正确抄写下列单词、词组和句子) 8% 略四 Look and write (看图，将单词写完整)6%1. watch 2. chicken 3. elephant4.
19、train 5. carrot 6. snake五. Look and write (看图填空，完成句子) 10%1. What are they? They are monkeys. 3. Do you like eating salad? Yes, I do.5. What colour are the pandas? Theyre black and white. 6. Ming cant hear a bird. 5. BeepBeep! I hear / see a train.6. Touch the ball. It isnt rough. It is smooth.五.Read and circle (圈出不同类的单词) 12%BBDDCC六Read and choose(选出正确的答案) ( 10%)1.A 2.B 3.A 4.A 5. B 6. A 7. B 8. A 9. A 10 .B七.Read and match (问答配对，把编号写在前面括号内)（5%） 1. C 2. D 3. E 4. A 5. B八根据短文判断，正确用 T 错误用 F 表示。(6%) 1.F 2.F 3. F 4. T 5. F 6.F九Writing （介绍一种自己喜欢的动物，至少五句话，用三种或者三种以上句式）5%略第 5 页
