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六年级上语文课件-诉衷情_长春版.ppt

1、诉衷情长春版六年级语文上册陆游诉衷情陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。陆游:南宋词人,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。出生的第二年适逢靖康之乱,随父离开中原南下,少年时就生活在战乱和动荡之中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击,两度因力主抗金而被罢职,退居山阴,写下了大量的诗词,回荡着爱国忧民的激情。诉衷情就是其中的名篇之一,正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。1.梁州:汉中。汉中有梁山,故名梁州。2.关河:泛指边地险要的战守之处。3.天山:在新疆境内,汉唐时为西北边陲。4.沧洲:水边。陆游晚年

2、退居山阴湖边的三山村。5.鬓(bn)先秋:鬓发早已斑白,如同秋霜。6.梦断:梦醒。回忆当年奔赴万里外的边疆,寻找建功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现,梦醒后不知它在何处?唯有军中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘,变得又暗又旧。金兵还未消灭,自己的双鬓却早已白的如同秋霜,只好凭忧国的眼泪白白地淌流。谁能料我这一生,心始终在抗敌前线,身却老死在家乡的山林水边!(1)圈划出直接表现词人情感的词句,交流听后的感受。“此生谁料,心在天山,身老沧州。”悲伤、郁闷、无奈(2)这种浓郁的情感又是如何通过具体的词句表现出来的呢?提示:三个场景。(3)“此身谁料,心在天山,身老沧州”,你能说说这其中有着怎样的感慨吗?晚年无力报国,“心有余而力不足”,包含了作者满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情。时代的风雨,艰难的现实,爱国的情怀,读着这样的词句,很自然地能让我们联想到了词人的哪些的诗词呢?“死去无知万事空,但悲不见九州同”(陆游示儿)“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”(陆游 十一月四日风雨大作)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”(陆游春望)1.背诵全词;并积累生字新词3-5个。2.用散文的形式改写这首词,可适当地加入环境、心理活动、神情、动作等描写,但力求意境、思想和原词保持一致。

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