1、人教版语文五年级上册鲸教学设计一。激发兴趣，导入新课1.师：世界上最大的动物是什么？还有比象更大的动物，你们知道吗？2.出示鲸的图片。今天，我们就来一起学习鲸这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。（板书课题：鲸）二。初读课文，抓住要点1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查生字字音重点：哺乳、肺（强调肺字的书写）小组交流、讨论，教师进行部分字词的讲解。词语理解难点：通过结合人体部位学习。3.思考一下：鲸和鱼的区别是什么？并看看课文中每个自然段都向我们介绍了什么？4.交流：课文每个自然段都向我们介绍了什么？用简洁的词语来概括。（相机板书：大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎
2、生）三。精读课文，体会写法1.自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。2.出示句子： 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。3.课件出示：作者采用了哪些说明方法介绍鲸？完成下表：说明方法文中的例句作比较列数字举例子打比方4.教师进行总结。四。合作学习，发现特点通过第一自然段的学习，相信学生对说明方法有了一定的了解，分组合作学习研究，为自己选择适当的角色进行演一演、画一画、读一读、说一说的方法进行学习，进一步深入课文，为下节课的学习做好铺垫。五。布置作业1.抄写本课的生字组成的新词。2.预习课文，了解更多有关鲸的知识。六。板书设计9.鲸大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生
