1、4 路遇陌生人教学目标1懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，要学习分辨好人和坏人；2学会一些防范坏人、自我保护的基本方法。教学重点正确对待陌生人，学习分辨好人和坏人，既有礼貌又注意防范。教材说明1陌生人就是不认识的人。小学生的社会活动范围很有限，因此大多数人对他们来讲都是陌生人。我们的社会主义社会是个美好的社会，好人总是占大多数，因此也可以说陌生人多数是好人。特别是我们上海作为一个开放的大城市，外省市、外国都会有人来，这些外省市人、外国人，绝大多数都是陌生人，我们作为可爱的上海人，对他们都应热情礼貌地接待，所以不能一提到陌生人就认为是坏人，用敌意和怀疑的目光来看待不认识的外省市人，显然是不
2、符合上海的城市精神的。然而，正如本课的儿歌中所讲“美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人”。所以从保护少年儿童的角度出发，应该教育学生：在礼貌待人的同时，也要注意擦亮眼睛。对这个问题，我们教学时一定要把握好分寸。既不能让孩子认为天下太平，可以放松警惕，又不能让孩子误认为所有的陌生人都是坏人。这就是本课教学的一个难点。2本课内容由三个版块组成：“故事园”用五幅画展示了五个生活场景，每个场景都可以作为一个故事的开头，让学生任选一幅或几幅，把故事演编下去。这里要注意的是：故事中的人物都画成中性的，不确定他是好人还是坏人。可以让学生根据自己的认识和理解把他们当作好人或者坏人编成不同的故事续篇。如果
3、学生所编的故事都偏向一个方面，例如把陌生人都作为坏人来编，教师就可以引导学生：是否还有另外的编法，或者可提示：如果把陌生人作为好人，故事可以怎样编下去。当续编的故事出现完全不同的两种版本后，教师不要简单地认定哪一种版本对，哪一种版本不对，因为事实上教材五幅图中列举的陌生人都可能是好人也可能是坏人。这时教师可以向学生指出：陌生人就是不认识的人，社会上的人大多数是我们不认识的，都是陌生人。我们这个社会是美好的，好人是大多数，大多数陌生人同样是好人。但美丽的森林里也会有害虫、美好的社会里也有少数坏人。所以我们碰上陌生人要学会动脑筋分清好坏，不能把好人当坏人对待，也不能把坏人当好人对待。可以让学生想象
4、：如果把好的陌生人当坏人以不友好的态度对待，会造成什么后果?如果把坏人当好人轻易相信，又会造成什么后果?那末，一时分不清怎么办呢?那就要学会在礼貌相待的同时注意防范。“教你一招”介绍的就是正确对待陌生人的办法。三幅画的内容分为两层意思：第一层是第一幅，即当你分不清陌生人是好人还是坏人的情况下可以采用的方法：指明方向不带路，既表示了对陌生人的热情和礼貌，又避免了可能出现的危险。第二、第三幅是第二层意思，即当你识破了坏人但已在坏人控制下应采用的做法：大声喊叫可以使坏人害怕，因为坏人做坏事总是见不得人的，也是因为毕竟社会上好人多，对坏人的行为都是反对的。“设法联系求援助”则是用机智的办法使自己尽快脱
5、身。儿童年纪小，不宜与坏人硬拼，可以假装顺从，伺机逃脱，或设法与外界取得联系。“小舞台”有两个内容，一是交流和演示自己与陌生人交往的方法和情景，以达到经验共享、提高能力的目的。另一是朗读诗歌。诗歌用通俗形象的语言概括了对陌生人应有的态度和对待的方法。通过朗读可起到巩固认识、加深印象、指导行动的作用。教学活动活动一：故事续编观察“故事园”中的五幅画，任选一幅或几幅把故事续编下去。续编前教师不要作提示，不要为陌生人是好人还是坏人定调子，让学生根据自己的理解来续编，允许和鼓励出现不同的版本，从而让学生明白陌生人不都是坏人，而是有好有坏，要学会分辨好人和坏人，正确对待。活动二：讨论方法 可先用“教你一
6、招”的第一幅作例子：让学生知道在分不清陌生人好坏的情况下，可以采用既有礼貌又能保证安全的方法，“指明方向不带路”就是方法之一。在此基础上，让学生再次对照“故事园”中的五幅画来思考：如果你碰上这五种情景，一时又分不清对方是好人还是坏人，该怎么对待。这样就把“教你一招”的内容结合生活实际进行了拓展。然后，再引导学生思考；如果识别了坏人，但已经在坏人控制之下该怎么办?让学生看第二、第三幅画，看看图中的同学是怎样做的，再请同学们想想说说还可以采用什么方法。活动三：交流演示组织学生交流自己平时遇到陌生人是怎样对待的，并把当时的情景演示出来，请大家评议。在评议过程中教师要注意引导，让学生懂得：只注意礼貌而
7、不提高警惕是危险的，只注意防范不注意礼貌也是不对的。在此基础上向学生提出在礼貌待人的同时做到不随便吃陌生人给的东西，不轻信陌生人的话，不随便跟陌生人走，学会自我保护等行为要求。活动四：学习诗歌用“小舞台”栏目中的诗歌组织学生学习和朗读，以巩固认识、加深印象、指导行动。学习评价1能比较正确地认识陌生人：陌生人就是不认识的人，他们大多数是好人，但也有少数是坏人；2初步知道与陌生人交往的基本要求；3初步懂得防范坏人的一些基本方法。注意事项 教学资源文字资料 资料名：被绑架少年脱险记5月6日下午2时许，江西省某县小学四年级男生小吴，在一条小巷中的简易厕所大便，突然被一双大手捂住了嘴。他扭头一看，捂住他
8、嘴巴的是一个长头发瘦高个子，另一个平头胖子正用尼龙绳把他的手脚绑了起来。接着，小吴的嘴也被他们用宽边胶纸粘住，一只大麻袋从头至脚将他套了个严实。他两眼一黑：糟了，遇上坏人了。麻袋里又热又闷，呼吸非常困难，他昏了过去忽然一阵剧痛使他醒了过来，原来他的头部和左肋被重重地撞在地板上。这时，他听到火车的“隆隆”声和汽笛声，感觉自己躺在车厢里。他只觉又饥又渴又闷，便开始挣扎起来，一名绑匪走过来，踢了他一脚：“再动，老子宰了你!”小吴想，光挣扎没用，得想办法找机会逃出去。想到这儿，他渐渐平静下来。不知过了多久，他感到有人在动袋口，火车也好像停了。这时从头顶麻袋口钻进一丝凉气，他觉得自己轻松了许多。原来，两
9、名歹徒见长时间没有动静，怕他被闷死，将袋口稍稍松了一些。两名歹徒嘀咕一阵后，小吴随后听到两人离开车厢下了车，“当”地一声把门关上。过了一会，歹徒的脚步听不见了，机会终于来了，小吴双手上举，用尽全身力气，头猛地往上顶，袋口开了。他伸出头后，从麻袋内滚了出来。车厢内黑压压的，他摸来摸去，触摸到一块车厢壁上延伸出来的铁板，忙将手架在上面，一上一下用力磨割绳索。大约10来分钟，套在手上的尼龙绳终于磨断了。双手一松，他立即撕开嘴上的胶纸，并把套在脚上的尼龙绳解开。前面一条缝透着光，是一道小门，他爬过去，摸到扣环，用力拉起，门开了。他探头向外张望，见四野没有动静，便纵身一跳，沿铁路往南跑。跑了二百来米，听
10、得后面有人喊：“小兔崽子，哪里跑!”接着便听到“劈劈啪啪”的脚步声。不好，绑匪追来了，一定不能让他们抓到，不然自己完了!他不敢回头，拼命往前跑。跑了10来分钟，这时前面一片灯火通明，原来是个客车站，他就径直往前跑过去，这时绑匪看见前面是车站，只得放弃往回走了。小吴跑到车站门口，可他没有进去，他沿着铁轨继续往前，跑一会儿，累了，就走一会儿，不知过了多长时间，他看见前面有座高楼，便朝那里奔去小吴躺在深圳火车站的一个角落里。天渐渐亮了，火车的汽笛声终于把小吴唤醒了，他感到四肢乏力，饥饿难耐，便走向一个饮食店，这时引起了车站值班民警的注意。得知小吴遭遇绑架逃至此地后，深圳火车站派出所民警热心地将他留下
11、来，为他安排了食宿，又千方百计与小吴家乡联系。由于小吴家中未装电话，又恰逢“五一”节，当天没能同家人和学校取得联系。5月8日上午，吴父正在赶往老家寻找儿子的路上，妻子租车从后面赶了上来。原来，学校班主任来通知，儿子在深圳找到了。当日上午办好边防证后，吴父乘当晚列车赶往深圳。5月9日上午8时许，在深圳火车站派出所执勤室，父子终于相见，一直坚强的小吴这时禁不住痛哭失声，扑向爸爸。望着又黑又瘦伤痕累累的儿子，吴父禁不住掩面而泣。资料名：在路上发现有人尾随你怎么办?这种情况主要发生在你回家的路上。坏人尾随的目的，一般有两种：一是尾随你到僻静的地方，寻机对你下手，进行抢劫、绑架或是进行残害；另一种是尾随
12、你到家，乘你开门之机，进入你家中进行犯罪活动。坏人为什么选择你做尾随目标呢?他可能了解了你家的情况，如：你家中存有对他有引诱力的钱财；你家大人下班回家晚，或许你总是放学后独自回家，没有伙伴，等等。怎么对付尾随呢?首先，回家的路上要提高警惕。做到：放学不在学校耽搁，和大多数同学一块儿离校；路上不单独行动，要结伴而行；路上不要耽搁、玩耍；不去偏僻的地方；不抄小路。如果你没有条件做到以上这些，出现了独自一人回家的情况，这时你一定要注意观察有没有人总是跟着你或总是在你的附近时隐时现。这种人由于和平常人有着不同的心理活动，他们的表情、动作总是有些异样，只要你细心，是能够观察出来的，比如他的眼睛总是盯着你
13、，发现你也在看着他，他的目光马上移开，但还会往你这个方向一瞟一瞟地看，很不自然。如果你发现有了这样的可疑人，再进一步验证一下，比如到了人多的地方，你可以走走停停，装作看热闹、逛商店什么的，或是来来回回地走几十米，这家伙要是还跟着你，就可以判断个八九不离十了。如果你是女孩子，就到女厕所等待几分钟，那家伙要是还是不远不近的转悠或半藏半露的，也就可以判断了。这时，你就要寻找警察叔叔、治安人员等人，或到派出所、居委会等地，把情况向他们说明，他们一定会帮助你的。要是在人少的地方发现有人老跟着你，你可以突然加快跑几十米，又忽然慢下来，时快时慢，这时要是这家伙还跟着你，你快他也快，你慢他也慢，就说明这个人有问题。这时你可以把情况告诉任何一个你能遇到的成年人，多跟几个人说说，他们当中的大多数人会帮助你，另外，要尽快地跑到人多的地方去。如果近处没有人多的地方，而且总是遇不到人，要快向你家附近跑。其次，到了你家附近，不要急于进到家里去，要先想好哪个邻居家里经常有人、先到他家去敲门呼喊：“大爷，我有事找你!”“奶奶!开开门，我是XXX，有点事!”爷爷、奶奶们会帮助你的，坏人既然把青少年当目标，他肯定是怕成年人的。如果别人家也没人，你在叫门叫人的时候，坏人会不敢靠近你，你可以乘机快跑到家，紧锁门窗，坏人就无法进你家了。然后再打电话或设法与外界联系。第 3 页