1、37、詹天佑学习目标：1、 有感情地朗读课文47段。2、 理解课文47段，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。3、 学生收集资料，加深对詹天佑及及张铁路的理解。教学过程：一、 谈话导入，揭示课题。1、 走出家门，放眼了望世界，湍流上架桥，险山中凿路，地底下通车，在如今已不是什么稀罕事，而在二十世纪初的中国，哪怕是造一条普通的铁路都被外国人垄断着，更何况要在险峻的山势间铁路。（学生齐读）“当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来组挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国北部。”他们讥笑中国人（学生齐读）“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”但是却有这样一个人，让中
2、国人骄傲，让外国人折腰，他就是詹天佑。2、 板书课题：詹天佑（学生齐读）3、 通过预习，请同学们交流詹天佑的生平事迹和京张铁路的简况。4、 不论历史的车轮走多远，这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。再响亮地读课题一遍。二、 初读课文，整体感知。1、 通读课文，读准字音。2、 思考：课文哪几个语段是具体写詹天佑修筑京张铁路？3、 交流。三、 精读课文4、5、6小节。1、 出示学习策略单，四人小组学习。（1） 质疑问难，理解文章重点。（2） 通过朗读，体会人物品质。（3） 动手演示，化解文章难点。2、 交流学习第四小节。（1） 用曲线划出詹天佑具体做的语句。（2） 出示詹天佑做的句子。思考：a
3、、这句话中哪些词语是令你最感动的？b、你们眼前浮现了怎样的景象？说话练习，我看到了 ，我感到 。（3） 詹天佑说的和做的一个样，他也有信心完成中国人自己修筑的第一条铁路。教师引读第四小结。3、 交流学习第五、六小结。（1） 詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难？（2） 指名答，小黑板出示：居庸关山势高，岩层厚。 八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。 （3） 如果你是工程师詹天佑看到这些困难你会怎么想？写一写。（4） 交流，怎样才能把这么厚的岩层凿穿呢？如此长的隧道怎样才能够尽快凿开呢？火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（5） 再读文章5、6小节，思考：詹天佑怎么做？（6） 交流，（可以读一读，也可以通过动手演示来理解）四、 总结升华。1、 从詹天佑的言行中你领略到什么？指名答，师帮助总结板书：满腔的爱国情怀 超群的智慧 大胆的创造2、 总结：正是由于詹天佑有着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创造，使这条铁路（引读第7小结1、2两句）3、 如今到八达岭，过青龙桥车站，看到詹天佑的铜像和京张铁路这伟大的工程，都会惊叹不已，我想学完课文每个同学都会从内心深处发出感叹，请写下你的内心感受。
