1、小学高效课堂导学案（语文第九册）班级 五年级 课 题 9鲸 课 时 第1课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 学习重点：掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。知识链接： 鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波
2、，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。1、 地球之最蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。2、 “口技专家”白鲸 白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。3、 海中霸王虎鲸 虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米，体重7吨8吨。雌的略小一些，也有6米8米。预习任务：1、自学生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 自主、合作、探究：1、自由读课文，认准本课生字，不认
3、识的字查字典解决。2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？我来闯关：A、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ 学习收获： 知识延伸：1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。2、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。小学高效课堂导学案（语文第九册）班级 课 题 9鲸 课 时 第2课时 主备人 审核人 组 别 使用人 使用日期 教学思路（
4、纠错栏）学习目标：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。学习重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。自主、合作、探究1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。3、默读课文47自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。吃食（吃什么、怎么吃，特点）呼吸（用什么怎么呼吸)共同点须 鲸齿 鲸4、 鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。5、 说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。我来闯关1、 读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？（1） 须鲸主要吃虾和小鱼。（2） 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3） 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 2、把自己喜欢的内容背下来。学习收获： 知识延伸 1、 出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。2、 通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。
