1、把句子写完整1、吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。2、地球上的光明和温暖，都是送来的。3、一下课，同学们在宽阔的大操场上。4、雷锋助人为乐的精神。 把句子写具体1、爸爸做工。（写清在哪儿）2、小蜜蜂飞来。（写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样）3、教室里很安静。（写清达到了什么程度）4、雪花飘落下来。（补充什么样的，怎么样地）5、今天真热。（补充热到什么程度）把句子写通顺（1）用词要准确我们把门口的泥土消除掉了。我们庆祝王红评上了三好学生。（2）句中词语排列的次序要合理正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。我们班获得了小足球冠军比赛。（3）词语使用搭配要得当。公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花
2、。小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（4）句中各词语的意思不相矛盾。我断定他大概是王小刚的哥哥。这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。（5）关联词语的使用恰到好处。只有天下雨，地才会湿。爸爸身体很好，因此能坚持参加体育锻炼。（6）句意明白，合乎实际，符合情理。博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。老师表扬了班里的好人好事和李小民拾金不昧的好事。（2）把下面的句子修改通顺。上课铃声响了，教室里立即宁静下来。全校师生积极行动起来，大家争做“三好学生”。学习有一点马虎可不能。4、我每天晚上都要收听广播和电视。5、小组会上，大家互相作了自我批评把句子写连贯（1）合理安排顺序，使句子连贯。
3、（）我走近一间教室，站在窗外。（）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（）校园里很静。（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。 2、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。（）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。（2）学会运用“他（她）”或“它”这些人称代词，使句子连贯。妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一条青线，用牙咬了咬线头儿，把线头儿穿过针眼儿。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。
