1、25 黄鹤楼送别 第2课时试题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【基础训练】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个
2、关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说
3、得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、用“ ”画出加点字正确的读音。来源:学|科|网Z|X|X|K“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可
4、见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。暂时（zn zhn） 饯行（jin qin） 按捺不住（n ni）暮春（m m） 繁花似锦（s sh） 脍炙人口（kui hu）二、选词填空。浏览 端详 观赏 仰望 远眺 凝视 1. 小刚因为急着上学，在一片美丽的花草前，他只能（ ）一下，而不能细细地（ ）。 2. 家里来了位客人，小芳（ ）了半天，也没有认出是谁。
5、3. 李白和孟浩然一会儿（ ）蓝天白云，一会儿（ ）江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 4. 李白依然伫立在江边，（ ）着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边三、联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。1. 烟雾迷蒙：_2. 饯行：_3. 惜别：_4. 誉满天下：_5. 伫立：_6. 按捺不住：_7. 脍炙人口：_【拓展训练】来源:学*科*网四、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。1. 江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （ ）2. 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （ ）五、写出下列诗句的意思。六、根据课文内容填空。1. 黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的作者是 代 。课题凝练简括
6、，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。2. 这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写 ，抒发了朋友之间 之情。七、阅读课文片段，完成练习。 岸边扬柳依依，江上沙欧点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在篮天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵： 故人西辞黄鹤楼， 。 ，唯见长江天际流。1. 用“ ”画出文中不正确的字，并把正确的写下来。2. 将诗句补充完整。3. 与第一段文字对应的诗句是：“ 。”4. 根据意思选择合适的解释，填写序号。 “依依”在
7、文中出现了两处，意思分别指：形容留恋，不忍分离的意思；形容树枝柔弱，随风摇摆的意思。 （1）“杨柳依依”中的“依依”应指 。 （2）“依依惜别”中的“依依”应指 。参考答案一、zn jin n m s kui来源:二、1. 浏览 观赏 2. 端详 3. 仰望 远眺 4. 凝视三、1. 本课指江边雾气广阔而看不清的样子。2. 设酒食送行。3. 舍不得分别。4. 在全世界都很有名。5. 长时间地站着。6. 抑制不住。7. 脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。四、1. 拟人 花儿在秋风中笑弯了腰。 2. 比喻 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。来源:ZXXK五、1. 老朋友离开了黄鹤楼，在桃红柳绿的三月乘船东下扬州。 2. 那船帆渐去渐远，消逝在蓝天下，只见滔滔的长江水向天边奔流。六、1. 唐 李白 黄鹤楼 送别 孟浩然、李白 依依惜别之情2. 李白在黄鹤楼饯行的情景来源:ZXXK李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情依依惜别七、1. 扬（杨） 欧（鸥） 篮（蓝）2. 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽3. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4. （1） （2）
