1、学习目标：v1、能有感情地朗读课文，理解课文内容（重点）。v2、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境、爱护家园。（难点）想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？主要内容v全文可分为三个部分：v（一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。v（二）要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。v（三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。v 1、这片土地指的是哪片土地？v 2、文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？这片土地美国西北部的印第安人领地。神圣的土地v 土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。v 我们是大地
2、的一部分，大地也是我们的一部分。v 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。做笔记溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我
3、们祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？朗读课文第二、三部分，思考问题照管好空气照顾好动物善待河水任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。做笔记大地不属
4、于人类，而人类是属于大地的。谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。做笔记思考问题这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？文章表达方法：1、文章语言优美，内涵丰富，情感充沛。课文运用了比喻、拟人的修辞方法。“这片土地是神圣的”在文中反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主体深化，而且强化了作者想要表达的情感。2、从结构上来说，本文属于“总分总”的结构。这片土地是神圣的总写（）：这片土地是神圣的分述（）：善待这片土地。河水空气动物总结（）大地是人类的母亲，人类属于大地热爱土地保护环境1348911背诵第2、4、5、6自然段
