六年级上册语文课件-第六单元 30 鲁滨孙造船 （语文S版).ppt

1、30、鲁滨孙造船语文s版六年级上鲁滨孙漂流记是笛福受一个真实故事的启发而写成的。当时有一名苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这个水手在荒岛上并没有什么值得称道的事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。创作背景鲁滨孙漂流记是一部脍炙人口的世界名著。它的主人公鲁滨孙十分喜欢航海和冒险。一次，他乘船去南美洲途中遭遇大风，船被吹翻，同伴们都葬身大海，只剩他一人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛上。书中详细地描述了他在岛上渡过的二十八年多的艰苦生活，期间以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救星期五、搭救船长、降伏暴徒等情节尤为精彩，扣人心弦。艇 杠

2、 谬游艇救生艇木杠杠杆谬论荒谬tnggngmi认读词语：杠杆荒谬舢船不遗余力微不足道不可思议一言难尽课文主要讲了一件什么事？本文通过描述主人公鲁滨孙在荒岛上造独木舟的故事情节，表现了他面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神。理清文章脉络：第一部分：写“我”想去陆地，寻求逃生的办法。第二部分：写动手修船，放弃修船。第三部分：写决心造船，成功造船。这是故事的高潮。第四部分：写船成心喜，想去航行。（1）（2-4）（5-8）（9）边读边思考：1、鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独木舟的？（修船不成、只好放弃、但愿望更强烈。）2、决心修船时，他左思右想了些什么呢3、他又是怎样做成

3、了船的？鲁滨孙先动手修船，后又放弃了修船，但并没有放弃去海岛对面大陆的愿望，就想到做独木舟。当他决心造船时，不仅想到了有利及不利的条件，更重要的是“立即着手工作”，付出了艰辛的劳动，经过几个月的时间，终于做成了一只独木舟。4、从这件事可以看出他是一个怎样的人？鲁滨孙身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩；面对困难，勇于克服，是一个用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？1、想去陆地，寻思办法；动手修船，放弃修船；决心造船，成功造船；船成心喜，想去航行。面对困难、勇于克服（坚韧不拔地与大自然作斗争）（按事情发展过程的顺序叙述）再读全文，边读

4、边画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。“不遗余力”是什么意思？从“白费”、“浪费”“三四个星期”这些词语你体会出什么了？有什么问题要问吗？“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。“我费尽辛苦才把树砍倒这种劳动之艰辛真是一言难尽。”联系上下文理解“一言难尽”。从这句话你体会出了什么？表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质

5、和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。反义词肯定 怀念浪费愚蠢 不可思议否定遗忘节约聪明可想而知鲁滨孙是面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的人。多音字杠：尽：颈：乘：模：(gng)(gng)(jn)(jn)（gng）（jng）（chng）(shng)(m)(m)（旗杠）（杠杆）（尽头）（尽管）（脖颈）（长颈鹿）（乘车）（模型）（模样）（史乘）说一句出自鲁滨孙漂流记的名言1、害怕危险的心理比危险的本身更可怕。2、当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。苦难是人生的老师。（法）巴尔扎克患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。（古希腊）苏格拉底无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。（英）牛顿读一读下面的名言词语解释：不遗余力：遗，留下；余，剩余；毫无保留地用尽全部力量。微不足道：足，值得；道，说；渺小得不值得一提。一言难尽：形容事情曲折复杂。不可思议：形容无法想象、很难理解。荒谬：极端错误，非常不合情理。