第7 单元 图形的运动（二）单元教学建议单元目标1. 在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。2. 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展空间观念。教材分析本单元主要是对平移和轴对称图形的再认识，要求学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形的对称轴及补全简单的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形，会运用平移知识解决简单的实际问题。在观察、操作活动中，帮助学生积累图形运动经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系，发展学生的空间观念。学情分析目前学生已经学习了空间与图形的内容，对图形的运动已经有了直观的认识，已经认识了轴对称，知道轴对称的特点。本单元的内容是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对平移的特点及性质的认识和理解。课标分析1. 体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形。2. 通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。3. 通过观察、操作等，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或竖直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90。
