1、苏教版 六年级语文 上册第一组帕抹瓷手帕抹杀陶瓷pmc我会认脊硕拓脊背硕士开拓jshutu我会认第一段(第1节)：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段(第26节)：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，赞美可爱的祖国。第三段(第7节)：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。同学们自读诗歌，想想全诗可以分哪几个部分。当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色，啊，我们爱你，中国！（）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（1）朗读第2节。提出不理解的词语。（2）默读体会，第2节
2、表现了什么？（3）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景？（4）朗读、背诵。我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。通过前两节的学习，请同学们总结一下你们的学习方法。朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。感情朗读，联系背诵。同学们运用刚才总结的学习方法，自学36节。再交流讨论每节的主要内容。第3节：介绍祖国名产。第4节：各民族有代表性的事物。第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。第6节：歌颂伟大的民族精神。我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。带点的字反映了中华民族的什么精神？我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！自由读古诗，思考以下几个问题。2、理解“我们爱你啊，中国！”在全诗中的作用。1、说说“骄傲、自豪、奋发、开拓”是针对什么说的。3、有感情地朗读。我们爱你啊，中国这首诗歌的作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。现在让我们一起去感受一下中华民族的风采。1、有感情朗读、背诵课文。2、模仿我们爱你啊，中国的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗。
