1、4*短文两篇湘教版 六年级 语文 上册 第一单元 1.自读短文选择，想一想短文主要讲了一件什么事。短文选择讲述了被评为“总统学者奖”候选人的中国留学生王渊主动放弃申领奖学金的事。自读课文，整体把握。选择再读课文，说说从文中体会到了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。深入课文，明确中心。“爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”1说说短文选择表达了作者什么样的情感。2课外读一读其他表现爱国情怀的文章。升华情感，拓展延伸。1.在对话这篇短文中，法国教授向作者“请教”了哪两个问题？2“我”是怎样回答教授提出的问题的？3“我”认为法国教授问的问题属于对中国留学生的
2、“刁难”，你是怎么看待这件事的。理解课文，交流看法。对话“只有一个中国，教授先生，这是常识。”研讨语句，体会内心。谈谈对这句话的体会。我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。李四光我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！邓小平一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心问题深究1.对话一文中教授为什么要向中国人脱帽致敬？两位中国留学生不卑不亢、机敏应答的表现赢得了教授的尊敬，两名留学生不只代表他们自己，而成了自尊自强的中国人的代表，在他们身上体现出了中国人对祖国尊严的重视，显示了强烈的民族自尊心。因此教授要向中国
3、人脱帽致敬。问题深究2.对话一文中有一句景物描写“雪花在窗外默默地飘”有何作用？这一景物描写衬托出了当时课堂气氛的紧张，像空气凝固了一样的沉闷。习题详答“只有一个中国，教授先生，这是常识。”这句话在文中分别出于两人之口。仔细读一读，体会两人说话时的内心活动。“我”的内心活动：在第一堂对话课上，教授竟点名提问“我”是来自北京中国，还是台湾中国这样的问题，这分明是对“我”的刁难，必须纠正他的错误，把问题说清楚。台湾学生的内心活动：堂堂的大学教授竟然犯下如此低级的常识性错误，这分明是故意的，是对中国人的挑衅，一定要支持同胞。形容“思念家乡”的成语魂牵梦绕归心似箭朝思暮想魂归故里叶落归根记忆犹新梦呓乡语望穿秋水有关“尊严”的格言#每一个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭#自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫#要人敬者，必先自敬。陶行知#珍视思想的人，必然珍视自己得尊严。苏霍姆林斯基#不要让一个人去守卫他的尊严，而应该让他的尊严来守卫他。爱默生#富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子 1学完了课文后，你对“一个中国”是否有了新的认识？2办一个“热爱祖国”的小报，其中一个版块就介绍台湾的发展历史和人情风俗吧。3学完了课文，谈谈你的收获。课堂小结。
