1、第四单元 第五课手拉手同学们，你们知道吗？在1988年韩国汉城举行的第28届夏季奥运会上，有一首歌曲深深地打动了全世界，它就是本届奥运会的会歌手拉手。下面，就让我们一起来欣赏这首歌曲，请你们说说听了以后有什么感受。导入课文让人充满激情，无比的激动和振奋，感受到团结、友谊的力量，感受到运动员拼搏的精神 下面，我们就来学习这首奥运会会歌歌，共同去感受奥运会的主旋律。导入课文作者介绍汤姆怀特洛克(TomWhitelock)是歌曲作者和抒情歌手。他为学院奖和金黄地球赢取的歌曲作为我的呼吸从电影顶面枪，他写这songwriting的二重奏有四首其它歌曲在顶面枪里(包括KennyLoggins被击中的危险
2、地带)。汤姆还为1988年韩国汉城夏季奥运会的主题曲手拉手（handinhand）填词。汤姆.怀特洛克闪耀 跳荡 友谊 欢畅 障碍飞扬 拼搏 燃烧 胸膛 曙光学习生词近义词闪耀-跳荡-障碍-勇敢-友谊-美好-勇敢-燃烧-闪烁跳动阻碍英勇仇恨悲惨怯懦熄灭反义词学习生词1、朗读课文，读准字音。2、同学们：你从这首歌词中读懂了什么？精读课文友谊团结竞争公平理解这首奥运会会歌的主题是什么？精读课文天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好，同生活，同成长。1、“火光”指什么？2、“千千万万”说明了什么？3、你还理解了什么？精读课文我们手拉手，友谊传四方。让那生活一天
3、天更美好，更欢畅。我们手拉手，友谊传四方。推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。读了这几句话，你想到了什么？最想说的是什么？精读课文这首奥运会的会歌以优美的、昂扬的笔调赞颂了体育友谊、团结、参与、公平竞争的体育精神。友谊、团结、参与、公平竞争精读课文本文运用“起、承、转、合”的结构形式来叙述内容。起：即文章的开始；承：即文章内容的继续；转：即内容、情感陡然一转；合：即回到原来的情感，总结前面的内容。精读课文手拉手（1）起段（情感吸引）以描写和抒情的手法点出“团结、友谊”的主题。（2）承段（情感发展）直接抒发内心的感情，继续突出“团结、友谊”的主题。（3）转段（情感变化）内容一转，告诉我们奥运会需要勇敢拼搏的精神。（4）合段（情感升华）重复主题，产生强烈的冲击力，突出歌词“团结、友谊”的中心。总结课文学唱歌曲总结课文总结课文播放北京奥运会会歌我和你，说说你查阅到的关于奥运的资料。拓展延伸
