1、第三单元 第二课三峡之秋激情导入长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。今天，让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。教学目标1、认识本课的生字，理解词语，体会词语在句子中的作用；2、学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用；3、学习作者抓住景物特点进行描写。4、理解一天当中三峡景物的不同特点，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。作者介绍方继：（19191998）原名冯骥，现当代作家。他的主要作品有：长篇小说老桑树底下的故事；中篇小说不连续的故事；长诗大江东去；散文集挥手之间等。词语积累易错的字橘柚陡峭累累巨蟒荡漾光晕驳船
2、摇曳谷壑清冽词语积累柚yu峭qio累li漾yn晕yn曳y柚树陡峭果实累累荡漾晕车摇曳瀑p瀑布狭xi烁shu啸xio宛wn墨m狭小闪烁呼啸宛如水墨锦jn锦绣字词积累陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下的。累累：接连成串。摇曳：摇荡。宛若：宛如；仿佛。谷壑：山谷，山沟。三峡之秋总起：（1）三峡充满了秋天成熟的气息。分述：（2-7）中秋这天不同时间三峡景物的不同特点文章先总的介绍三峡秋天的特点，然后具体介绍其中一天的不同景色。课文详解早晨中午下午夜晚图片欣赏请同学们分小组自读、齐读，读后想一想每一部分讲了什么？并从中找出能概括内容的关键句子、重点词语。课文详解时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸
3、的橘树和柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。成熟课文详解早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。早晨:景物露水、橘柚树、太阳特点露珠闪耀，绿叶金实三峡新鲜、明丽课文详解中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那
4、激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。热烈奔腾、热烈中午课文详解中午:景物群峰、阳光、长江特点群峰披甲，金麟巨莽、激荡跳跃三峡奔腾、热烈课文详解下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。平静下午平静、明亮明亮课文详解下午:景物雾、长江特点青色的雾、长江如带子三峡平静、明亮课文详解夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着
5、眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。课文详解也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来，而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂起。朦胧朦胧、神秘课文详解夜晚：景物渔火、灯标、
6、驳船、山、月亮特点云母石似的月，朦胧、清澈三峡朦胧、神秘课文详解探究学习1、本文在写景中运用了那些修辞手法，并体会它的作用？比喻：“长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去”把长江比喻成巨蟒，表现出了长江宏大的气势。拟人：“长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡”赋予长江以生机和灵性。拓展学习模仿本文写法，写一个片段：校园秋色，要求进行细致的观察，写出具有本地特点的秋天的景色。并能够运用一定的修辞手法。写完后出示一两篇，进行交流。课堂小结壮美的三峡让作者感慨万千，在这美好的团圆的夜晚，他思念着没有回到母亲怀抱的亲人。就让我们共同企盼台湾早日回到祖国的怀抱吧！1、拓展阅读：阅读与三峡相关的诗文。2、朗读积累：有感情读课文，积累精彩句段。作业布置
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