1、第一单元 童话寓言之旅第2课寓言两则自相矛盾1、学会4个会认的字和5个会写的字。2、正确朗读自相矛盾,借助注释及工具书读懂寓言故事的内容。3、感悟寓言故事的寓意,从中受到教育。学习目标课文导入揠苗助长对牛弹琴知识链接寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。作者作品简介韩非(约公元前280-前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩非子是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。课文朗读矛弗卮遂我会读zhsum
2、of我会写矛盾弗祠遂矛：鬻：盾：誉：吾：或：以：子：何如：应：我的。解释词语卖。古代一种兵器，在长柄的一端装有枪头。盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。夸耀。回答。怎么样。您，对人的尊称。用。有人。1、课文讲了一件什么事？思考有个楚国人卖矛和盾,他夸耀自己的盾是最坚固的,没有什么东西能把它穿透,同时又说自己的矛是最锐利的,什么东西都能被它穿透,结果被人问得哑口无言,回答不上来。2、事情究竟是怎样发生的呢?重点赏析楚人有鬻盾与矛者3、他是如何叫卖的?誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（我的盾很尖锐，没有任何东西可以刺穿。又说我的矛很利，任何东西都可以刺穿。）4、人群中,有这样一个人,他不仅在听,更在想,于是他问了一个有趣的问题。“以子之矛，陷子之盾，何如？”重点赏析5、楚国人的反应怎样?(应:回答。弗能应:不能够回答。)能用一个词语表达吗?(无言以对、哑口无言。)6、为什么“弗能应也”?这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用,结果出现了自己说话相互抵触的情景。7、那么,你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?比喻说话、做事相互抵触。重点赏析这是一篇古文言文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。寓言所蕴涵的道理简单明了，又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，让我们明白说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己都说服不了自己的道理。归纳总结
