六年级上册语文课件-23.说吃 第1课时_长春版 (共29张PPT).ppt

1、“吃”是我们日常生活中再平常不过的，同时又是对每个人都极为重要的事。“吃”有文明和不文明之分，课文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？让我们去文中寻找答案吧！助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课 时说吃231.认识“濒、奢”等生字，会写“稀、肴”等生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（重点）关于“吃”的歇后语吃稀饭泡米汤多余吃得耳朵都动弹味道好爽吃过三斤老蒜头好大的口气吃了秤砣铁了心吃了木炭黑了良心吃猪肉念佛经假善人相关资料稀我会写左窄右宽，“”撇长点短，“布”的横长。x肴我会写上小下大。下部横长托上，“冃”不宜过窄。yo屠我会写“尸”的撇要舒展，“者”第二横宜长。t耗我会写

2、“耒”中 间一竖要长，“毛”最后一笔要舒展。ho薪我会写“艹”横宜长，“新”左右等宽，“斤”的竖为悬针竖。xn绍我会写“召”中的横折钩起笔比左边低。sho雕我会写左右等宽，右部“亻”竖为垂露竖，结构紧凑。dio邀我会写“辶”的平捺要写得舒展，能托住“敫”。yo揪我会写“扌”提宜短，“禾”捺变点。ji肺我会写右部宽而长，横折钩要短，末笔竖要长。fi蔚我会写“尸”的长撇要到位，“寸”的竖钩要有力。wi濒奢霸绰bnshbchu我会认濒临 宽绰佳肴 揪心 绍兴bn chu易读错字 yo ji sho盛shng（盛情）chng（盛饭）煞sh（煞尾）sh（煞费苦心）多音字挥霍无度：暴殄天物：无可厚非：理解

3、词语随意花钱，毫无节制。造句：大观园里如此挥霍无度的生 活，王熙凤也日感难以维持了。任意糟蹋东西。造句：这么好的木料竟然拿来当柴烧，真 是暴殄天物！不可过分指摘，表示 虽有缺点，但是可以原谅。造句：作者的动机无可厚非，但客 观效果则不太符合作者的动机。濒临灭绝：有悖常理：酒池肉林：理解词语临近彻底消亡。造句：我们应保护濒临灭绝的珍稀动植物。违背通常的道理。造句：这件事有悖常理，听起来真是不可思议。形容极度豪华奢侈。造句：一个人如果夜夜笙歌，酒池肉林，就算有万贯家财，也会坐吃山空。与日俱增：踵事增华：理解词语随着时间的推移而不 断增长。造句：随着了解的加深，他俩的感情与日俱增。指继续以前的事业并

4、更 加发展。造句：我于永恒的胜利中，使自由踵事增华。乌烟瘴气：大煞风景：蔚然成风：理解词语比喻环境嘈杂，秩序 混乱，邪气充斥或社会黑暗。造句：我们进入了一个乌烟瘴气，拥挤不堪的环境中。损伤美好的景致。比 喻败坏兴致。形容一种事物逐渐发 展、盛行，形成风气。造句：厂 际协作和互相帮助已蔚然成风。无可厚非无可非议都含有无可指责的意思。“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以理解或原谅；“无可非议”意思是没有可以批评、责难的地方。指事情办得有理、成功。表示肯定的意思。1.他这么做也是无可厚非的，毕竟他要为家人着想。2.人各有各的爱好，在业余的时间养花下棋，也无可非议。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分

5、（第1自然段）不文明的吃。概括指出 生活中人的三种“不文明的吃”。第二部分（第2-4自然段）吃不应该吃的东西。写第一类不文明的吃吃不应该吃的东西。第三部分（第5-7自然段）“奢吃”和“强吃”。写第 二类不文明的吃挥霍无度、暴殄天物。第四部分（第8、9 自然段）饮食之恶习。写第三类不文明的吃与饮食有关的恶习。第五部分（第10、11 自然段）清除不文明的习俗。总结全文，指出我们要清除那些不文明的习俗，继承和发扬中国传统饮食文化的精华。第一类是吃不应该吃的东西；第二类是挥霍无度、暴殄天物；第三类是与饮食有关的种种恶习。n 说一说本文中说了那些生活中人的“不文明的吃”？n 初读课文，说一说本文的主要内

6、容？本课主要列举了在我们的生活中有哪些不文明的吃，从反面阐述了不文明的吃给我们的生活带来的危害。1看拼音写词语。ji yo xio ho sho xn dio k yo qn x yu wi rn chn fn n xn ji xn ch fi佳 肴邀 请消 耗稀 有雕 刻绍 兴蔚 然 成 风工 薪揪 心 扯 肺2补充词语，并选择合适的填空。挥霍无()有悖常()濒临灭()难()厄运 乌()瘴气 大()风景(1)几年后，他终于被收进监狱里去了，看来是()了。正应了那句话，多行不义必自毙！(2)长江白鳍豚是()的珍稀野生动物。(3)漂亮的公园里，鸟语花香，路边却堆着一堆垃圾，真是()。度理绝逃烟煞难逃厄运濒临灭绝大煞风景3按要求写句子。(1)我有办法称出大象的重量。(改写成双重否定句)_(2)贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。(修改病句)_(3)写一句关于节约的格言。_ 我不可能没有办法称出大象的重量。贯彻小学生守则以后，小学生的行为发生了显著的变化。示例：兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。