1、太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被风吹起来在上面飘飘悠悠地飞着芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。，。，。1在选文中的“”里填上恰当的标点符号。2选文第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？_运用了比喻的修辞手法。用“红绸子”比喻蓝天上的浮云，用“鸡冠花”比喻倒映在河里的云影，写出了还乡河傍晚景色的壮丽。3用“_”画出村里的人们评价雨来的句子，并说说这些句子表现了雨来是个怎样的孩子？_“雨来是个好孩子！
2、死得可惜！”“有志不在年高。”说明雨来虽然是个孩子，但他机智勇敢，在平时的生活中也是个懂事机灵的孩子。4选文最后一段写了雨来的好朋友们的表现，如果你也是雨来的好朋友，你心里会怎么想？_雨来，你是好样的，你牺牲了自己，保护了交通员李大叔，我们也要像你一样英勇地与敌人斗争！神态描写是对人物神态的描写，课文中就有多处神态描写，生动地刻画了人物的形象。请你也试着用上神态描写，描写出某个人物悲伤、高兴、生气、害怕的样子。200字左右。思路点拨：神态描写侧重于描写人物的表情，写作前先确定要描写的人物，仔细观察他各种心情时是什么表情，选择自己印象最深的写下来。写的时候注意从细处着眼，语言要生动，可以综合运用多种修辞手法。优秀示例：他真的生气了，双手紧紧攥着，微微颤抖着；胸脯剧烈地起伏着，仿佛一个就要爆炸的大气球；脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像关公；嘴紧紧地抿着，腮帮子鼓鼓的，像青蛙鼓起来的气囊。我知道他在使劲忍着心中的怒火。他的鼻孔撑得好大，呼吸时，鼻翼一张一翕，就像打气筒打气似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出一团火，仿佛要烧掉面前的“敌人”。
