1、第三单元 温暖的记忆第13课精彩极了”和“糟糕透了”第二课时1、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。学习目标导入是呀，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。咱们今天继续学习“精彩极了”和“糟糕透了”。1、通过朗读课文，你知道了什么？重点赏析母亲精彩极了“我”写的一首小诗父亲糟糕透了2、“母亲一念完那首诗再次拥抱了我。”你从中体会到什么？重点赏析巴迪有一个很爱他的母亲3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来说明作者当时是什么样的心情？作者受
2、到母亲的表扬后心里很激动、很自豪。4、“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。重点赏析你从这句话中体会到什么？这句话说明巴迪当时写的诗怎么样？父亲对“我”写的诗的评价。写的很糟糕。5、成年后，作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”？作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。重点赏析6、作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱”？重点赏析这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励和“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其实是两种不同形式的爱，让咱们明白鼓励与批评在成长中的起到同样重要的作用。归纳总结
