第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词，熟记生字。)1我会补全音节。_ _u k_ x_ y_墅 揍 炕 锈 伊 r_ z_ j_ ch_ d_揉 崽 揪 戳 督 x_ y_ p_匣噎撇shzniuiiuii2联系上下文理解字词的意思。蹿：_ 慈悲：_祈祷：_ 模糊：_3写出下列词语的近义词或反义词。近义词：昏暗()捉弄()慈悲()反义词：昏暗()模糊()慈悲()向上或向前跳。慈善和怜悯。向神默告自己的愿望。不分明；不清楚。阴暗 戏弄慈善明亮清晰残忍第三步：查阅资料(查阅契诃夫的相关资料，阅读他的小说。)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1这篇课文通过_这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的_。文章内容分为_、_、_三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了_和_这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：_ _。2课文第8自然段从_、_、_等方面写了凡卡艰辛的学徒生活。凡卡写信悲惨生活写信前写信中写信后爷爷守夜爷爷砍树这给凡卡留下无限希望，同时反衬出了凡卡接下来的悲惨生活，更加增强了人们对黑暗社会的无比愤恨挨打挨饿睡不好觉第六步，我的疑问：_
