五年级上册语文课时测评20厄运打不垮的信念_苏教版.doc

1、20厄运打不垮的信念这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 课时测评与方案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚

2、至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事

3、例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 字词模块课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条

4、成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、看拼音写词语。 dn shn zhn tu b ln21*cnjy*com zh jin qin j cho xi 二、比一比，再组词。末()幼()徒()未() 幻() 陡()三、填空组词语。 jn b家()渊()()赛 拼()究() 蓬()()子 ()子四、给加点字选择正确的解释。1博览群书()A(量)多；丰富。B通晓。C博取；取得。2家徒四壁()A步行。B空的。C仅仅。D徒弟。3奋笔疾书()A疾病。B痛恨。C急速；猛烈。4体弱

5、多病()A年幼。B差；不如。C气力小；势力差。五、选用课文中合适的词语填入下面的句子中。1谈迁因为编写国榷而_。2因为产品研发遭遇技术难关，科技人员这几天_，夜难安寝。 句子模块六、选择恰当的关联词填空。虽然但是不但而且 只有才如果就 既又1李红是个()聪明()用功的学生。她常说：“()不抓紧时间学习，()学不到更多的知识。” 2()贝多芬晚年耳朵完全聋了，()他仍然坚持为人们创作乐曲。3()勇敢地去劳动、创造，()能体会到劳动创造的幸福。七、选词填空。饱食终日废寝忘食丰衣足食饥不择食锦衣玉食食不甘味自食其力自食其言自食其果 1干了坏事，自作自受。()2说了不算，不守信用。()3自己劳动，养活

6、自己。()4吃饱肚子，不做事情。()5不去睡觉，忘了吃饭。()6穿的吃的，都很富足。()7肚子饥饿，顾不得挑选食物。()8衣食精美，生活奢侈。()9心中有事，吃饭不香。()读写模块八、阅读理解。精神不倒 在我心中珍藏着一个故事。加拿大科学家斯罗达博士正与同事们研究和试验两块被放在轨道上的浓缩的铀对合的临界质量，就在这时，他拨动铀块的螺丝刀突然滑落，两块铀迅速接近，并爆出可怕的光。这就是原子弹的核，只要合到一块，瞬间就会超过临界状态发生核爆炸。就在这千钧一发之际，斯罗达临危不惧，果断地用双手掰开马上就要滑到一起的铀块，从而避免了一起极其可怕的核爆炸。而他自己却因此受到致命的高剂量的核辐射，最终献

7、出了宝贵的生命。加拿大政府为了表彰他对人类所做出的贡献，把他誉为“用双手掰开原子弹的人”。人总是该有些精神的，那些高尚者的情操，无论是轰轰烈烈，还是默默无闻，都会给我们的心灵带来一次全新的洗礼。我相信，一个有精神的人会被人们永远铭记，一个有精神的民族会永远屹立不倒！ 1用自己的话说一说本文的主要内容。_ _ 2斯罗达只能用手掰开铀块的原因是_ _ 3本文列举的这则事例，是要我们向主人公学习什么？_ 参考答案一、诞生挣脱博览浙江迁居抄写二、末尾未来幼小幻想徒手陡峭三、境竞竟镜博搏勃脖 四、1.A2.C3.C4.C五、1.名垂青史2.茶饭不思六、1.既又如果就2.虽然但是3.只有才七、1.自食其果2.自食其言3.自食其力4饱食终日5.废寝忘食6.丰衣足食7饥不择食8.锦衣玉食9.食不甘味八、1.斯罗达做实验时临危不惧，避免了一起极其可怕的核爆炸。2.马上要合起来了，没有别的办法3.默默无闻的献身精神。