1、八年级数学相似三角形同步检测题【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供八年级数学相似三角形同步检测题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!八年级数学相似三角形同步检测题一、目标导航1.相似三角形的定义:三角对应相等，三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形;2.相似三角形的对应角相等，对应边成比例.二、基础过关1.如果两个三角形的相似比为1，那么这两个三角形_.2.若ABCA/B/C/相似，一组对应边的长为AB=3 cm，A/B/= 4 cm，那么A/B/C/与ABC的相似比是_.3.若ABC的三条边长的比为356，与其相似
2、的另一个A B C 的最小边长为12 cm，那么A B C 的最大边长是_.4.两个三角形相似，其中一个三角形两个内角分别是 ，那么另一个三角形的最大角为 度，最小角为 度.三、能力提升5.已知ABC的三条边长分别为3 cm，4 cm，5 cm，ABCA/B/C/，那么A/B/C/的形状是_，又知A/B/C/的最大边长为20 cm，那么A/B/C/的面积为_.6.如图，ABCADE，AE=3，EC=5，DE=1.2，则BC的长度为 .7.下列说法正确的是( )A.相似三角形一定全等 B.不相似的三角形不一定全等C.全等三角形不一定是相似三角形 D.全等三角形一定是相似三角形8.下列命题错误的是
3、( )A.两个全等的三角形一定相似 B.两个直角三角形一定相似C.两个相似三角形的对应角相等，对应边成比D.相似的两个三角形不一定全等9.若ABCDEF，它们的周长分别为6 cm和8 cm，那么下式中一定成立的是( )A.3AB=4DE B.4AC=3DEC.3A=4D D.4(AB+BC+AC)=3(DE+EF+DF)10.若ABCA/B/C/，A=55，B=100，那么C/的度数是( )A.55 B.100 C.25 D.不能确定11.把ABC的各边分别扩大为原来的3倍得到ABC，下列结论不成立的是( )A.ABCABC B.ABC与ABC的各对应角相等C.ABC与ABC的相似比为 D.A
4、BC与ABC的相似比为12.已知ABC的三边长分别为 ， ，2，ABC的两边长分别是1和 ，如果ABC与A B C 相似，那么A B C 的第三边长应该是 ( )A. B. C. D.13.一个钢筋三角架三 长分别为20cm，50cm，60cm，现要再做一个与其相似的钢筋三角架，而只有长为30cm和50cm的两根钢筋，要求以其中的一根为一边，从另一根截下两段(允许有余料)作为另两边，则不同的截法有 ( )A.一种 B.两种 C.三种 D.四种14.ABC中，AB=12 cm，BC=18 cm，AC=24 cm，若A/B/C/ABC，且A/B/C/的周长为81 cm.求A/B/C/各边的长.四、
5、聚沙成塔如图，分别取等边三角形ABC各边的中点D、E、F，得DEF.若ABC的边长为a.DEF与ABC相似吗?如果相似，相似比是多少?分别求出这两个三角形的面积.这两个三角形的面积比与边长之比有什么关系吗?4.5相似三角形要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1.全等;2.4:3;3.24cm;4.80，40;5.直角三角形，96cm ;6.3
6、.2;7.D;8.B;9.D;10.C;11.C;12.A;13.B;一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。14.A/B/=18cm，B/C/=27cm，A/C/=36cm;15.相似，1:2.分别为 和 .面积之比等于边长之比的平方.第 4 页