六年级上册语文同步阅读课件-13.精彩极了和糟糕透了l语文S版 (共12张PPT).ppt

1、精 彩 极 了 和 糟 糕 透 了同步阅读专题课件记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。（作者的举动符合自身的年龄特征。）整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而

2、入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。这是什么？他伸手拿起了我的诗。亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了母亲上前说道。对不起，我自己会判断的。父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（细节刻画逼真。）我看糟糕透了。父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。亲爱的，我真不懂你是什么意思！母亲嚷着：这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。我不明白，父亲并不退让，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（父亲和母亲的对话很形象。）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母

3、亲还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。写得不怎么样，但还不是毫无希望。根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：巴迪，这是你写的吗？精彩极了。我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：我想这个糟糕透了。（对比手法写出了父母对自己的良好教育。）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：精彩极了

4、，糟糕透了精彩极了，糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。（结尾有哲理，令人回味。）导读：本文读来很亲切朴实，主要是因为作者充分运用了语言描写，比如在文章的中间部分，作者大量运用对话形式写出了人物各自的性格，使读者很容易把握，也让文章有趣味。阅读实训：1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_的心情。精解详析：1、本题主要考察我们对反复的修辞手法的掌握，参考答案：强调我等待父母归来的急切心情。2.用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？答：_2、本题主要考察我们对重点句子的理解，要结合上下文进行。参考答案

5、：因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、本题主要考察我们对重点词语含义的理解，要抓住文章的主题。参考答案：热情鼓励 严格要求。3.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我_；父亲对我_。4.从下词语选出反映我思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（）（）（）4、本题主要考察我们对文章主要线索的把握。参考答案：得意 失望 醒悟。5、本题主要考察我们修改病句的能力。参考答案：A、和暖的春风轻轻地吹着。B一路上我看见了一望无际的田野，听见了农民们嘹亮的歌声。5、修改病句。A和暖的春风呼呼地吹着。_B一路上我看见了一望无际的田野和农民们嘹亮的歌声。_6、用“”标出每组词语中意思不同的一个词语。A、风雨风气风大风急B、梅花花朵兰花雪花6、本题主要考察我们对词语的辨析能力。参考答案：风气 雪花7、本题主要考察我们对全文中心的把握，要重复认真阅读文章。参考答案：我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。7.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是_