1、长方体和正方体的认识（三）学习任务单【课上活动】活动一：猜猜这个长方体是不是正方体？1.这个立体图形被遮住了一部分，猜一猜这个立体图形是不是正方体？先独立思考一下，再说一说你的想法。2.继续观察，这个立体图形是不是正方体？3.如果现在露出的情况是这样的呢？它是正方体吗？活动二：用下面哪几张硬纸板可以围成一个长方体？我的方案：我选 围长方体。活动三：解决生活中的实际问题1.观察长方体纸盒，你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？用自己喜欢的方式表示在学习任务单上。我发现的数学信息是： 我提出的数学问题是： 2.如果用小棒搭出上面长方体，制作这个长方体纸盒一共需要多少厘米长的小棒？3.一个正方体
2、盒子的棱长总和是96cm。这个正方体盒子的棱长是多少厘米？4.为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？5.小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁，至少需要多少米的角铁？【课后作业】1.数学书第21页 练习五 第2题一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱长粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？2.请你从下面六根小棒中只选择三根作为长方体的一组长、宽、高，想象这个长方体的样子。再根据你的想象，发现并提出一些数学问题。【参考答案】1.数学书第21页 练习五 第2题 胶带的总长度就是这个小纸箱的棱长总和，可以用一组长、宽、高的和再乘4，就是至少需要多长的胶带。（40+30+20）4 904 360（cm） 答：至少需要360厘米的胶带。2.请你从下面六根小棒中只选择三根作为长方体的一组长、宽、高，想象这个长方体的样子。再根据你的想象，发现并提出一些数学问题？从提供的六根小棒中任意选择三根都可以作为长方体的一组长、宽、高（正方体是特殊的长方体）；根据想象，可以发现并提出一些自己感兴趣的数学问题（如这个长方体的前面是多少平方厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米等）。
