1、数字与信息第1课时苏教版 数学 四年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使学生能进行初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。2通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析、研究和解决问题的能力。3通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习的兴趣。【重点】学会分析和获取编码信息，解决简单的数字编码问题。【难点】能正确、合理地自主设计一些生活中的数字编码。看到这个数，你能想到什么呢？84号选手、第84名。什么东西的数量是84个。84消毒液。一些数
2、字的组合也会蕴含一些信息，今天我们就来研究“数字与信息”。生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？急救号码地址，位置车次了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。我的出生日期是身份证号码是我爸爸的出生日期是身份证号码是讨论：1.不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？3.你还能发现哪些信息？320821197501065558表示省份.直辖市.自治区表示所在城市表示所在县区表示出生日期表示所在地派出所代码表示性别校验码不同的人
3、，身份证号肯定不相同。身份证号中蕴含很多信息，我们一起来解密！1如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？我想用6位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。我想用8位数的编码，分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。数字编码的要义：有序（便于统计）、简洁、唯一。2你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由哪几部分组成的？各表达了怎样的信息？到邮局寄信要填写邮政编码，我家所在地的邮政编码是图书室的图书也是按一定规则编
4、号的往外地拨打电话要加拨区号，南京市的电话区号是“025”。邮政编码226661所表达的信息：226661江苏苏北地区海安市南通市曲塘 投递局把你课前准备的信息，也像这样在小组里做一下介绍吧！3用数字编码表达信息有什么好处？通过上面的活动，你有哪些收获和体会？注意观察和比较，能帮助我们发现数字编码的规律。数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。1、生活中的很多数字编码存在它本身特有的信息；2、身份证号的各部分都蕴含了信息，比如“出生日
5、期”；3、进行数字编码时，注意规范，要有规律、简洁并且唯一，这样的数字编码才能发挥最大的作用。1报时天气预报交通事故报警消费者投诉热线故障申告11212315122121117给公共号码连线。2苏A南京苏B无锡苏C徐州苏D常州苏E苏州苏F南通苏G连云港苏H淮阴苏J盐城苏K扬州苏L镇江苏M泰州苏N宿迁根据这些车牌的编码规则，猜想一下，这辆车应该是哪里的呢？答：应该是南通的。3根据这张机票提供的信息，你知道航班号是多少吗？座位号呢？航班：MF8056 座位号：22F4请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！某宾馆有两幢客房大楼
6、，分别是9层楼和12层楼，每层都有20个房间。你认为宾馆要怎样为房间编号，才能使旅客拿到房间号就明白自己房间的具体位置？试着给每幢客房大楼的房间编号，并在小组交流，看看怎样更合理。在你的编码中，第二栋的8楼第9个房间编号是多少？举例：B0809或者20809等等；一定要保证编码的唯一性、准确性，适当简洁。5你能从这个身份证号码中看出此人的出生日期吗？320821199302275586出生日期是1993年2月27日。6实验学校组织一次知识竞赛，下表是三位选手的准考证号码及所代表的信息。准考证号参赛选手信息340105 三（4）班的选手，在第1考场第5个座位410213 四（1）班的选手，在第2考场第13个座位650612 六（5）班的选手，在第6考场第12个座位你能写出准考证号码是530708学生的信息吗？530708 五（3）班的选手，在第7考场第8个座位。