1、2019年八年级下册数学试题卷精品复习对于学生进步是很关键的，接下来看看查字典数学网为大家推荐的2019年八年级下册数学试题卷，会不会对 大家起到帮助呢?一、选择题(本题有10小题，每小题3分，共计30分)1.二次根式 中，字母 的取值范围为( )A. B. C. D.2.下列方程 ; ; 中，是一元二次方程有( )A. B. C. D.3.下列图形中，是中心对称图形的是 ( )A. B. C. D.4.下列命题是假命题的是( )A. 四个角相等的四边形是矩形 B. 对角线相等的平行四边形是矩形C. 对角线垂直的四边形是菱形 D. 对角线垂直的平行四边形是菱形5.方程x2+4x-6=0配方后变
2、形为( )A、(x+2)2=10 B、(x-2)2=10 C、(x+2)2=2 D、(x-2)2=26.用反证法证明若ac，bc，则ab时，应假设( )A.a不 垂直于c B.a，b都不垂直于c C.a与b相交 D.ab7.如图，已知点M为矩形ABCD中边BC的中点，若要使AMD为等腰直角三角形，则再须添加一条件;那么在下列给出的条件中，错误的是( )A.AMD=90 B.AM是BAD的平分线C.AM:AD=1: D.AB:BC=1:8.已知关于x的一元二次方程 ，则下列判断中不正确的是( )A.若方程有一根为1，则 B. 若a、c异号，则方程必有解C.若b=0，则方程两根互为相反数 D.若c
3、=0，则方程有一根为09.已知 ， 是关于 的一元二次方程 的两个实数根，是否存在实数 使 成立?则下列结论中，正确的是结论是( )A. =0时成立 B. =2时成立 C. =0或2时成立 D.不存在10.如图，菱形ABCD中ABC=60，ABE是等边三角形，M为对角线BD(不含B点)上任意一点，将BM绕点B逆时针旋转60得到BN，2连接EN、AM、CM，则下列五个结论中正确的是( )若菱形ABCD的边长为1，则AM+ CM的最小值1;AMBENB;S四边形AMBE=S四边形ADCM;连接AN，则AN当AM+BM+CM的最小值为 时，菱形ABCD的边长为2.A. B. C. D.二、填空题(本
4、题有6小题，每小题4分，共计24分)11.关于a的一元二次方程 的解为 .12.为了应对期末考试，老师布置了15道选择题作业，批阅后得到如下统计表，根据表中数据可知，由45名学生答对题数组 成的样本的中位数是 .答对题数(道)12131415人数41816713. 如图，在平行四边形ABCD中E、F分别是边AD、BC的中点，AC分别交BE、DF于点M、N。请你结合上述条件，写出两个你认为正确且与M、N有关的结论：(1)_;(2)_ _。14.在44的方格中，ABC的三个顶点均在格点上，其中AB= ，BC= ，AC= 。则ABC中AC边上的高的长为_。(保留根号)15、如图，在斜边长为1的等腰R
5、tOAB中作内接正方形A1B1C1D1(正方形顶点都在OAB边上)，在等腰RtOA1B1中作内接正方形A2B2C2D2;在等腰RtOA2B2中，作内接正方形A3B3C3D3;，依次作下去，则第5个正方形A5B5C5D5的边长为 。16. 已知关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根，则：(1)字母 的取值范围为_;(2)若 为正整数，且该方程的根都是整数，那么 的值为_，此时方程的根为_.三、解答题(本题有7小题，共66分)17.(本题满分6分) - - + ( +2)( -2)18 .(本题满分8分)2x2-x-1=0 4(x-2)2-36=019.(本题满分8分)我们知道：任意一个有理数
6、与无理数的和为无理数，任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数，而零与无理数的积为零.由此可得：如果ax+b=0，其中a、b为有理数，x为无理数，那么a=0且b=0.运用上述知识，解决下列问题：(1)如果 ，其中a、b为有理数，那么 = ， =(2)如果 ，其中a、b为有理数，求 的值.20. (本题满分10分)质量检测部门对甲、乙、丙三家公司销售产品的使用寿命进行了跟踪调查，统计结果如下(单位：年)：甲公司： 4，5，5，5，5，7，9，12，13，15;乙公司： 6，6，8，8，8，9，10，12，14，15;丙公司： 4，4，4，6，7，9，13，15，16，16。请回答下列问题：
7、(1)甲、乙、丙三家公司在该产品的销售中都声称，其销售的该产品的使用寿命是8年，你如何理解他们的宣传。(请用已学的统计量中加以说明)(2)如果你是顾客，你将选购哪家公司销售的产品，为什么?(3)如果你是丙公司的推销员，你将如何结合上述数据，对本公司的产品进行推销?21.(本题满分10分)如图，一块矩形场地ABCD，现测得边长AB与AD之比为，DEAC于点E，BFAC于点F，连接BE，DF。现计划在四边形DEBF区域内种植花草。(1)求证：AE=EF=CF.(2)求四边形DEBF与矩形ABCD的面积之比。22. (本题满分12 分)在 ABCD中，AC、BD交于点O，过点O作直线EF、GH，分别
8、交平行四边形的四条边于E、G、F、H四点，连结EG、GF、FH、HE.(1)如图，试判断四边形EGFH的形状，并说明理由;(2)如图，当EFGH时，四边形EGFH的形状是 ;(3)如图，在(2)的条件下，若AC=BD，四边形EGFH的形状是(4)如图，在(3)的条件下，若ACBD，试判断四边形EGFH的形状，并说明理由.23. (本题满分12分)菱形ABCD的边长为2，BAD=60，对角线AC，BD相交于点O，动点P在线段AC上从点A向点C运动，过P作PEAD，交AB于点E，过P作PFAB，交AD于点F，四边形QHCK与四边形PEAF关于直线BD对称. 设菱形ABCD被这两个四边形盖住部分的面
9、积为S，AP=x：则：(1)对角线AC的长为S菱形ABCD=(2)用含x的代数式表示S;单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又
10、为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)设点P在移动过程中所得两个四边形PEAF与QHCK的单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。重叠部分面积为y，当y= S菱形ABCD时，求x的值.查字典数学网为大家推荐的2019年八年级下册数学试题卷，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!第 6 页