1、第2课时分离以尿素为氮源的微生物1判断正误(1)(NH2)2COH2O2NH3CO2。()(2)尿素固体培养基配制后需要在121 (1 kg/cm2压力)下灭菌15 min。()(3)本实验中的LB培养基和尿素培养基均为固体培养基。()(4)接种后，应将培养皿正置，在37 恒温箱中培养2448 h。()2筛选、鉴别尿素分解菌的培养基氮源为()A蛋白胨 B酚红C尿素 D硝酸盐解析分离尿素分解菌的培养基应以尿素为唯一氮源。答案C3下列有关尿素培养基的叙述，不正确的是()A根据物理性质划分，该培养基属于固体培养基B培养基中的唯一氮源为尿素，用以筛选以尿素为氮源的微生物C培养基中的酚红，用以鉴别以尿素
2、为氮源的微生物D培养基中加入G6玻璃漏斗过滤的尿素后，要用500 g/cm2压力(90 以上)灭菌30 min解析因为尿素加热会分解，所以应先将培养基经500 g/cm2压力灭菌30 min(为防止葡萄糖分解碳化)，再添加G6玻璃漏斗过滤后的尿素。答案D4尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多，某生物小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题。KH2PO41.4 gNa2HPO42.1 gMgSO47H2O0.2
3、 g葡萄糖10.0 g尿素1.0 g琼脂糖15.0 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL(1)培养基中加入尿素的目的是筛选_，这种培养基属于_培养基。(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_和_，实验中需要振荡培养，原因是_。(3)转到固体培养基上时，常采用_法接种，获得单个菌落后继续筛选。(4)下列材料或用具中，需要灭菌的是_；需要消毒的是_。(填序号)培养细菌用的培养基与培养皿玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管实验操作者的双手(5)简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理：_。答案(1)目的菌选择(2)尿素葡萄糖为目的菌提供氧气(3)涂布分离(或划线分离)(4)(5)
4、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，使培养基的碱性增强，pH升高，使酚红指示剂变红5从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，实验过程如图所示：(1)图中物质A为_，若要统计每克土壤样品中以尿素为氮源的细菌的活菌数目，宜采用_法接种到尿素培养基上，对照组配制的培养基为_培养基，若用同浓度的土壤稀释液接种，实验组培养皿中菌落数_(填“大于”、“等于”或“小于”)对照组。在能利用尿素的细菌菌落周围，有红色环带出现的原因是_。(2)下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是_灭菌。A高压蒸汽 B紫外灯照射C70%酒精浸泡 D过滤(3)下列培养基中，能分离出分解尿素的细菌的是_。A葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水B葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水、尿素CNaCl、琼脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物、尿素D葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物(4)欲将分离得到的以尿素为氮源的细菌进行扩大培养，应使用LB_培养基。答案(1)无菌水涂布(分离)LB全营养小于能利用尿素的细菌产生的脲酶，将培养基中的尿素分解，产生的氨使指示剂呈红色(2)D(3)B(4)液体
