1、夏明翰英勇就义教学目标：1.学会生字11个，理解词语22个。能写出“信仰、坚强、镇定”近义词。2.理解、背诵就义诗。3.了解课文大意，找出重点段。4.感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。教学重点：学习生字词与就义诗教学难点：理解就义诗的含义教学过程：一、诗歌导入1.齐读就义诗。你们知道这首诗是谁写的吗？你知道夏明翰的英雄事迹吗？2.揭题。3.学习就义诗。（1）齐读。（2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。（真、自、后来人）（3）有感情朗读。（4）背诵4.这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。二、自学课文。1.用“读、学、问、标、答”五步法预习课文。2.同桌互
2、查生字词读音。3.说说哪些字较难写，要注意哪些地方？4.提问释疑。5.指名朗读课文。三、了解课文大意。1.把课文分成三段。2.哪两段是课文的重点段？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.说说每一段主要写了什么？（被押、被审、被害）4.说说你对夏明翰的初步印象。5.朗读全文。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段
3、落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。四、课堂作业家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1.抄写：生字、读读写写、就义诗2.作业本
