五年级上册语文同步练习12狼牙山五壮士_语文S版.doc

1、12 狼牙山五壮士 同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、读拼音 写词语这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的

2、脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? mio dn mio bo要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 寺（ ） 子（ ） （ ）准 （ ）子 liu tio nng zhu石（ ） （ ）望 （ ）开 （ ）落二、比一比，再组词。冀( )晋( )寇( )抡( )翼( )普( )冠( )抢( ) 三、把下列成语补充完整。

3、气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸四、选词填空。屹立 挺立1、公路边（ ）着两排高大的白杨树。2、五壮士（ ）在狼牙山顶，眺望着群众和部队主力远去的方向。五、 狼牙山五壮士选段“五位壮士一面向顶峰攀登”阅读答案五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头

4、砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1.给下面带点的字注音。坠（）落山涧（）拧（）开盖子2.“居高临下”的意思是：_“山涧”的意思是：_3.给文段拟一个小标题：_4.这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们_的精神。 5.按要求完成句子。(1)山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。（缩句）_(2)山路上留下了许多具敌人的尸体。（改变句序，句意不变） _第二则：（全文阅读第八则）五位壮士（屹立、耸立、伫立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头_，脸上露（lu l出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动

5、、激动地说同志们我们的任务胜利完成了说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎（su shu了，然后_，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也_，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们_的口号声： “_！”“_！”这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！1将文段补充完整。2在“”里填上恰当的标点符号。3从括号里划去不正确的音、词。4画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。（1）_（2）_5他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？因为_。从“纵身跳下深谷”和“_”，我们感知到了五壮士_的光辉形象。6文中最后一段的正确理解是( ) A“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 B这是五壮士威胁敌人的话。C最后一段话运用了比喻的手法。12狼牙山五壮士课时练答案一、庙 弹 瞄 雹 榴 眺 拧 坠二、冀北 羽翼 晋级 普通 日寇 冠军 抡起 抢手三、壮 贯 临 截 竖 挺四、1.挺立 2.屹立五、1.zhu jin nng j2.3.4.5略1望望还在向上爬的敌人走到悬崖边上昂首挺胸壮烈豪迈打倒日本帝国主义中国共产党万岁坚强不屈惊天动地气壮山河 2：“！”4.5.6略