1、五年级上册语文有个孩子叫咪咪乔教案教学目标：1.知识与技能：正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.方法与过程：默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文；了解故事中与布娃娃咪咪乔相关的故事，弄清事情得来龙去脉。3.情感态度与价值观：学习孩子们的美好天性；呼唤大家要珍爱生命，尊重人权。重点难点：了解故事中的不同人物对布娃娃的态度以及妈妈的情感变化；知道如何做才是真正的尊重孩子。从女儿的行为中，领略到女儿天真幼稚但对世界充满爱的美好心灵。教学时间：1课时。教学准备：课件。教学过程：一、导激趣：同学们，你小时侯曾玩过哪些玩具，你最喜欢的玩偶是什么？在你和玩偶之间曾发生过怎样难忘的事呢？
2、有一个小女孩儿她有一个布娃娃名叫咪咪乔，小女孩把咪咪乔当作自己的孩子，他们之间发生了什么事呢？二、思指名开火车读课文，其他同学认真听。速读课文，找一找文中讲了哪几个人物，说说他们和“咪咪乔”有什么关系？三、议思考课文中主要讲了哪几件事？学生自由读课文，想想哪件事是现在发生的，哪件事是过去发生的？你从哪句话看出来的？四、展1.女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门；2.爸爸妈妈严重伤害咪咪乔事件；3.十字路*警抢救咪咪乔的感人瞬间；4.妈妈被交警感动满怀愧疚。课文中反映时间及地点转换的一些词语，如“终于有一天”、“话回到现在”、“那天晚上”等。五、评请同学们细读课文，他们分别对“咪咪乔”有怎样的态度？你
3、从哪些语句看出来的？请同学们边读书边勾画词句，并作上适当的批注。用心读一读，体会人物情感。从三个层次来分析、品味：女儿对咪咪乔的态度是：把咪咪乔当成自己的孩子来看待，不允许人伤害她，危险的时候要保护她。关于女儿对待咪咪乔的态度学生可能找到以下几处细节：1.我准备带女儿出门：“宝宝走，妈妈带你上街去。”女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝走，妈妈带你上街去。”2.我把女儿放进自行车后座对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的膝盖上，拍拍她说：“坐好。”3.爸爸、妈妈不小心压断了咪咪乔的手指后，女儿以任性的哭闹表达强烈的抗议。爸爸、妈妈不耐烦了，干脆不予理会。女儿在抽噎中睡去，睡
4、梦中的小脸上满是泪痕。4.咪咪乔不幸掉在了马路中央，眼看就要被碾压了。女儿尖利地叫了起来小身子使劲向后挣去大哭着翻身下车朝她奔去放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃。”按照女儿对咪咪乔的相关态度及语句引出每一部分中相对应的妈妈、爸爸、警察的态度。六、检妈妈、女儿、民警三人对咪咪乔的态度是不一样的，想一想，如果你是咪咪乔，你会对他们说什么呢？1.对妈妈说：2.对女儿说：3.对民警说：七、用我看到这节断了的手指头，更加感动惭愧。我能为女儿做些什么呢？我点亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴好，把“咪咪乔”放回女儿的枕边。从这以后，我们一家和“咪咪乔”之间又发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故事。
