1、第4课中古时期的亚洲1简述阿拉伯帝国建立的背景和时间。2简述阿拉伯帝国加强统治的表现。3简述奥斯曼帝国建立的背景和时间。4简述奥斯曼帝国加强统治的表现。5简述笈多帝国的兴起及加强统治表现。6简述德里苏丹国家的兴起及加强统治表现。7简述日本大化改新的背景和内容。8简述日本幕府统治的表现。9简述朝鲜国家的兴起及加强统治表现。一阿拉伯帝国 1阿拉伯帝国的建立(1)背景阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。(2)建立：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大
2、帝国。2阿拉伯帝国的统治(1)政治：阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。(2)经济帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。(3)文化：阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。二奥斯曼帝国的兴起 1奥斯曼帝国的兴起(1)背景13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚
3、发展起来。14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。(2)建立：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2奥斯曼帝国的统治(1)政治奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(2)经济1516世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。三南亚与
4、东亚的国家 1印度(1)笈多帝国兴起：4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国家兴起：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家，以伊斯兰教为国教。统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。2日本(1)大化改新背景：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到
5、日本，推动了日本社会的发展；67世纪，日本出现严重社会危机。内容：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。(2)幕府政治背景：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解；庄园形成；武士集团的重要性日益增强。建立：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。表现：在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效
6、忠，并承担纳贡和兵役等义务。3朝鲜(1)建立：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家；10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝；14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。(2)统治：高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。主题一阿拉伯帝国的文化成就材料一六七世纪之交，原始公社制开始解体，氏族贵族占有肥沃的绿洲和草地，拥有很多的奴隶和牲畜并剥削牧民和农民，阶级矛盾十分尖锐。这时外部矛盾也加剧了阿拉伯社会矛盾的发展。大约570年，波斯侵占也门，另外开辟了一条从波斯湾经两河流
7、域到达地中海的商路。商路的改变，对阿拉伯经济是一个沉重的打击。内外矛盾交织在一起，十分尖锐。阿拉伯贵族为了对内镇压人民的反抗，对外抵抗外族的入侵，保护商路，发展商业经济，并进一步掠夺新的土地，迫切要求统一各部落，建立一个强大的阿拉伯帝国，而多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。材料二英国学者罗伯特布雷福特说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色；如果不是受阿拉伯文明的影响，在15世纪，真正的文艺复兴就不可能发生。”材料三恩格斯在德国农民战争中明确指出：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经
8、过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”思考(1)根据材料一，概括穆罕默德创立伊斯兰教的背景。(2)根据材料二、三，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。答案：(1)自然条件恶劣；多神崇拜；长期分裂，混战不休；商路不畅，商业衰落；阿拉伯人民渴望建立统一的国家。(2)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯帝国文化繁荣的原因(1)地理：地跨亚欧非三大洲。(2)政治：阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定。(3)经济：帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展。(4)文化：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合
9、东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。主题二日本模仿隋唐制度的表现材料一6、7世纪，隋唐两朝相继崛起，形成了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响6世纪，日本的统治阶级“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。吴于廑、齐世荣世界史材料二大化二年元旦，天皇颁布诏书，开始国制改革，史称“大化改新”。改革诏书是新政权施行改革的基本纲领，主要内容有三个方面：一、废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲)，收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐以封食。二、造户籍，施行班田收授
10、法。凡田长30步，广20步为段，10段为町(段、町为日本古代面积单位)；班田农民担负租庸调(租，即实物地租；庸，是力役及其代纳物；调，征收的地方特产)。三、改革统治机构。天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，建立“置八省百官”中央机构和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(戍边军)及驿站，各置职官。思考(1)根据材料一概括大化改新的背景。(2)阅读材料二，概括大化改新的内容，并分析它们分别效仿了中国哪些制度。答案：(1)中国先进文化的巨大影响；日本国内阶级矛盾的激化。(2)日本经济上的公地公民制度、班田收授法、租庸调制，效仿中国的均田制与租庸调制。日本政治上的君主专制、中央“八省百官”
11、制、地方制度效仿中国的皇帝制、三省六部制与郡县制。日本模仿隋唐制度的表现(1)仿效唐朝的租庸调制而实行班田收授法和租庸调制。(2)大化改新建立的以天皇为中心的中央集权政府，实际上是中国君主专制中央集权制度的移植。(3)仿效唐律颁布律令。(4)中国的建筑、服饰、货币、文字等都对日本产生了深远的影响。1“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回回历或回历，为世界穆斯林所通用，这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年(A)A建立起政教合一的国家B使麦加成为伊斯兰教圣地C使各部落承认了他的独尊地位D基本上统一了阿拉伯半岛解析：6世纪末至7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内
12、忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年建立起政教合一的国家。故选A项。2“安拉为你创造大地上的一切”“天地万物皆属安拉”。与此相关的是(C)A佛教 B基督教C伊斯兰教 D道教解析：伊斯兰教的信徒被称为“穆斯林”，意为“信仰真主安拉的人”，故选C项。3阿拉伯文学史中记载，一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是(B)A经济发达 B注重吸收东西方文明C国家重视 D立足以往文明的基础解析：“阿拉伯文学史中记载，一般人
13、为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们”，这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是注重吸收东西方文明。阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。B项符合题意，A、C、D三项不符合题意，故选B项。4从公元7世纪开始，穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述，正确的是(A)A建立政教合一的政权B发明“0”到“9”的数字计数法C把圣经作为经典D实行以天皇为中心的中央
14、集权制度解析：依据所学可知，622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，故A项符合题意；印度人发明“0”到“9”的数字计数法，故B项不合题意；基督教把圣经作为经典，故C项不合题意；日本大化改新后，实行以天皇为中心的中央集权制度，故D项不合题意。5古代印度、希腊、波斯与罗马的科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动才得以矫正和保存。这说明阿拉伯人对东西方文化起到的作用是(A)A兼收并蓄 B独创特点C全盘西化 D沟通桥梁解析：根据题干“古代印度、希腊、波斯与罗马的科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动才得以矫正和保存”并结合所学知识可知，这说明阿拉伯人对东西
15、方文化起到的作用是兼收并蓄，选项A符合题意；“独创特点”“全盘西化”不符合史实，选项B、C不符合题意；在东西方之间起到了沟通桥梁的作用虽然符合历史史实，但不符合题干材料“得以矫正和保存”，选项D不符合题意。故选A项。6下列关于奥斯曼帝国的表述不正确的是(A)A13世纪，信奉基督教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来B1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国C奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹D地跨亚非欧三大洲解析：13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，故选A项。7历史上日本可以不断向中国派遣使者，学习中国先进文化的有利条件是(A)A地理位置优越，中日两国一衣带水B中华文明的先进C中国社会政治安定，政府开明D日本的造船、航海技术比较发达解析：日本向中国学习的有利条件主要应该在日本方面，即地理位置优越。81784年，日本福冈县志贺岛出土一枚金印，上有“汉委奴国王”五字。史学界认为金印为东汉光武帝所赐。这一发现最能为下列哪一结论提供实证(B)A古代日本文明发展程度要落后于中国B古代日本至少在汉朝时就与中国有交往C日本借鉴了隋唐制度进行了一场改革D善于向先进文明学习是日本的民族传统解析：依据材料可知，在汉朝日本就与中国有往来，B项符合题干；A、D项在题干材料中没有体现；C项日本借鉴隋唐改革与材料中题干没有任何关联。故本题选B项。