1、广东省东华高级中学2021届高三上学期第二次联考生 物考生注意：1本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间75分钟。2请将各题答案填写在答题卡上。3本试卷主要考试内容：高考全部内容。第I卷 （选择题 共40分）一、选择题：本部分包括12题，每题2分，共计24分。每题只有一个选项最符合题意。1蒿甲醚是一种高效的疟原虫红细胞内期杀灭剂，其结构如图所示。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的一组物质是A胰岛素和甲状腺激素 B纤维素和脂肪 C质粒和抗体 D磷脂和糖脂2下列关于生物体内的酶和ATP的叙述，正确的是A破伤风杆菌进行细胞呼吸的各阶段均能生成ATP B健康人运动时，肌肉
2、细胞中ATP的水解速率高于其合成速率 C酶通过为反应提供所需能量来增大生物化学反应的速率 D胰腺的内、外分泌部合成和分泌蛋白质的过程均需要ATP的参与3下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验的叙述，错误的是A通入空气组和未通入空气组之间形成相互对照 B可用乳酸菌替代酵母菌来探究细胞的两种呼吸方式 C可用溴麝香草酚蓝水溶液变黄时间的长短来判断CO2生成的快慢 D根据放出的气体能否使澄清的石灰水变混浊，无法确定酵母菌的呼吸方式4下图1表示生物体内胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程，图2表示烫发时角蛋白的变化过程。这两个过程都改变了蛋白质的A氨基酸的种类 B氨基酸的数目 C多肽链的条数和二硫键的数目
3、 D空间结构5某昆虫的红眼和白眼是一对相对性状，受一对等位基因N和n控制。下列有关基因N和n的叙述，错误的是A基因N和n都由多个脱氧核苷酸组成 B基因N和n一般位于一对姐妹染色单体的相同位置 C基因N和n之间大部分区域的碱基序列可能是相同的 D基因N和n之间的区别之一可能是碱基对的数目不同6月季花有红花、白花等多种品种，一株原本只开红花的月季植株现在却开出了一朵白花。下列与该变异相关的叙述，错误的是A该变异可能来源于白花植株传粉后的基因重组 B该变异可能来源于有丝分裂过程中红花基因所在的染色体片段缺失 C该变异可能是红花基因控制合成的酶的种类发生改变所致 D该变异的直接原因可能是花瓣细胞液中的
4、色素发生了改变7右图表示某条DNA分子上的部分基因及其相应的产物与性状之间的关系。下列相关叙述错误的是A图示产物可能是蛋白质，也可能是糖类 B基因与性状之间可存在一一对应的关系 C一对等位基因可能控制多对相对性状 D控制某一性状的基因之间可能会发生重组8下列关于生物进化的叙述，正确的是A生物进化的实质是指有新的物种产生 B共同进化可以发生在生物与环境之间 C种群基因频率发生改变只能由自然选择引起 D能交配并产生后代的两种生物属于同一物种9下列关于神经调节的叙述，正确的是A反射弧至少由三个神经元构成 B效应器是由传入神经纤维末梢及其支配的肌肉或腺体构成的 C婴幼儿容易遗尿的原因是大脑发育不完善，
5、对排尿反射的控制不准确 D小脑功能被抑制后，人体不能进行运动10某地建设完成的千亩荷花湿地、千亩水稻高产示范田、百亩稻蟹共养区，构成了一种新型的农业发展模式。下列有关叙述错误的是A荷花湿地中的动植物种类多样，但是遭到重度污染而被破坏后较难恢复原状 B在水稻示范田水稻种植期间通过除草、除虫可以合理调整能量流动的方向 C稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量沿食物链的传递效率 D若让湿地自然演替，该地的物种丰富度可能逐渐升高、优势物种可能发生变化11新型冠状病毒肺炎给许多国家和人民带来了严重的生命财产损失。下列相关叙述正确的是A新型冠状病毒可以通过飞沫传播，说明病毒可以在空气中增殖 B利
6、用呼吸机给该病患者供氧，是为了促进其有氧呼吸第二阶段的进行 C该病患者出现发热症状且体温维持在39时，其机体产热量大于散热量 D给人体注射新型冠状病毒疫苗的目的是刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞12某科研小组以小白兔为实验材料进行与下丘脑有关的研究，下列相关叙述错误的是A切除小白兔的下丘脑，会直接引起小白兔呼吸异常 B切除小白兔的下丘脑，对小白兔的尿量有影响 C切除小白兔的下丘脑，可能使小白兔的血糖浓度升高D下丘脑能合成和分泌多种信息分子二、选择题：本部分包括4题，每题4分，共计16分。每题只有一个选项最符合题意。13下图是某群落中甲、乙、丙三个不同生物种群的个体数量与年龄结构的关系示意图，下
7、列相关叙述正确的是A在甲、乙、丙种群中，甲种群的数量会越来越少 B若甲、乙、丙都是动物种群，乙种群与丙种群的种间关系是竞争 C若甲、乙、丙种群构成的食物链是甲乙丙，乙种群和丙种群的能量去向完全相同 D研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法14科研人员构建了含不同p53基因（抑癌基因）的鼠乳腺癌模型，并分别对患p53突变型乳腺癌鼠和患p53野生型乳腺癌鼠进行化疗，实验结果如表所示。下列相关分析正确的是 组别化疗时间患p53突变型乳腺癌鼠患p53野生型乳腺癌鼠24h未出现细胞周期阻滞，导致有丝分裂异常出现细胞周期阻滞，并通过阻滞细胞周期避免了异常的有丝分裂57d出现细胞凋亡，肿瘤复发
8、间隔时间明显延长出现细胞衰老，并分泌促进有丝分裂的细胞因子，刺激细胞增殖而导致肿瘤较快复发A鼠乳腺癌模型构建过程中，鼠癌变细胞中的遗传物质没有发生改变 B实验说明，p53基因可以直接调控细胞分裂并诱导细胞的衰老和凋亡 C化疗57d，患p53突变型乳腺癌鼠细胞中与细胞编程性死亡有关的基因表达增强 D相对于p53突变型乳腺癌，化疗对p53野生型乳腺癌的疗效更好15某实验小组探究了不同浓度的赤霉素和生长素对某一年生草本植物幼苗的苗长和根长的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是A赤霉素能通过促进细胞的伸长从而使植株增高 B赤霉素主要促进幼苗地上部分的生长，对根的作用不明显 C随着生长素浓度的升
9、高，生长素对苗长和根长的作用效果不同 D赤霉素和生长素对苗长和根长的作用都表现出两重性16下图为利用金丝雀(ZW性别决定方式)羽色这对相对性状所做的杂交实验示意图，羽色受一对等位基因控制。下列相关叙述正确的是A控制羽色的基因在W染色体上 B两个实验中，F1中的绿色雄性个体都是纯合子 C让实验二F1中的雌雄金丝雀相互杂交，后代羽色都表现为绿色D若控制羽色的基因位于Z染色体上，则可利用实验一快速判定F1个体的性别第卷 （非选择题 共60分）三、非选择题：本部分包括必考题和选考题两部分，第1720题为必考题，每个题目都必须作答；第21、22题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共48分。17（
10、12分）某生物实验小组将若干生理状态相同的草莓植株分组，并放在特定的实验装置内，在25的恒温条件下研究草莓植株在不同的光照强度和外界CO2浓度下的O2释放量，实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)该实验的自变量是 。实验在25的恒温条件下进行的原因是 。(2)当光照强度小于1klx时，限制光合作用强度的主要环境因素是 。图中a、b、c点对应的条件下，草莓植株释放的O2量相同，从而可推断a、b、c三点对应的草莓植株总光合作用量大小为 （填“abc” “a=b=c”或“abc”）。(3)光补偿点是指光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度。若将草莓植株置于缺镁培养液中培养，则其光补偿点将 （填
11、“变大”“不变”或“变小”），原因是 。18（11分）某科研小组为探究某种多糖提取物对小鼠（含正常组和免疫低下组）免疫功能的影响，设计了如下实验：(1)将生理状态相同的小鼠随机均分为4组，A组小鼠注射2mL的生理盐水；B组小鼠注射2mL含多糖提取物的配制液；C组小鼠于实验前4d先注射适量的环磷酰胺（一种免疫抑制剂），实验开始后再注射2mL的生理盐水；D组小鼠的处理方法是 。将上述4组小鼠放置在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，再检测小鼠的抗体水平。(2)若 ，则说明该多糖提取物具有提高正常小鼠和免疫低下小鼠的免疫能力的作用。(3) T细胞在体液免疫中的主要作用有 。艾滋病患者易患恶性肿瘤的主要
12、原因是 。19（12分）粮食是关系国家经济安全的重要战略物资，是人民的生活必需品。我国是农业大国，农业病虫害的检测、预报和防治工作显得尤其重要。请回答下列问题：(1)向农田中施用性引诱剂捕杀雄性昆虫，能破坏害虫种群的 ，降低害虫的 ，从而降低害虫的种群密度。(2)信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量；二是 。利用音箱设备发出结群信号吸引鸟类捕食害虫，属于控制动物危害技术中的 。(3)某农村利用稻田养鸭，该稻田中存在食物链：水稻害虫鸭。水稻密度过大，其产量会下降，从能量流动的角度分析其原因主要是 。害虫流入分解者的能量包括 。20（13分）某自花传粉粮食作物7号染色
13、体上的等位基因D、d与其产量相关，高产(D)对低产(d)为显性，至少有一条正常的7号染色体该作物才能存活。研究人员发现了异常植株甲（基因型为Dd，体细胞染色体如下图所示），请回答下列问题：(1)基因型为Dd的植株甲产生精子的过程中，某精原细胞的两个次级精母细胞的基因型相同，继续分裂产生的四个精细胞中，两个基因型为D，两个基因型为d，则最可能的原因是 。(2)以植株甲为父本，正常的低产植株为母本进行杂交，发现子代中植株乙的体细胞染色体组成如图所示，则植株甲的基因 （填“D”或“d”）位于正常的7号染色体上；植株乙的可遗传变异类型为 ，植株乙出现的可能原因有 （填序号：父本减I后期，两条7号染色体
14、移向细胞的同一极；母本减I后期，两条7号染色体移向细胞的同一极；母本减后期，两条7号染色体移向细胞的同一极）。(3)若植株甲的基因D位于异常染色体上，让植株甲、乙进行杂交，则子代的表现型及比例为 。（注：产生配子时，假设三条互为同源的染色体中任意两条随机联会，然后分离，多出的一条随机分配到细胞的一极）（二）选考题：共12分。请考生从以下2道题中任选一题作答。如果多答，则按所答的第一题计分。21选修1生物技术实践（12分）北极地区存在着丰富的可用于低温处理有机污染水的微生物资源，可从中分离出低温高效降解菌，以解决我国北方地区冬季有机污染水体的净化问题。请回答下列问题：(1)该实验中模拟污水的培养
15、基中加入了蛋白胨(10g)、NaCl(10g)、葡萄糖(3g)和KH2PO4(3g)，其中蛋白胨的主要作用是 。(2)对污水中的降解菌进行筛选分离时，先取适量泥样接种到液体培养基中，在10条件下振荡培养7d，其目的是 ；再取培养液进行分离纯化，然后根据菌落的 等特征挑选出所需菌种。(3)若有机污染水呈黑褐色，在培养过程中，选择培养基上会出现透明圈，应选择 的菌落中的菌株作为目的菌株。为了提高目的菌株降解有机污染物的能力，研究人员对目的菌株进行了辐射处理。辐射处理后的菌株需要进行稀释，常见的操作方法是 。稀释的目的是 。22选修3现代生物科技专题（12分）细胞融合技术已在农业、工业、医药等领域取
16、得了开创性的研究成果，且应用领域在不断扩大。请回答下列有关细胞融合技术及其应用的问题：(1)与原生质体融合相比，动物细胞融合特有的方法是 。 (2)在植物体细胞杂交过程中，要先去除细胞壁，以获得原生质体。原生质体融合的过程不能在低渗溶液中进行，目的是防止 。植物细胞融合成功的标志是 。细胞融合打破了不同物种之间的 ，使远缘杂交成为可能。(3)制备单克隆抗体时通常选择骨髓瘤细胞和免疫的B淋巴细胞进行融合，原因之一是骨髓瘤细胞具有 的特点，细胞融合后要置于选择培养基上进行选择培养，以去除 。(4)单克隆抗体可用于诊断人体是否携带某种病毒，其诊断原理是 。11生物参考答案1B【解析】本题主要考查化合
17、物的元素组成，考查学生的理解能力。由题图可以直接看出，蒿甲醚只由C、H、O三种元素组成；胰岛素、甲状腺激素、质粒、抗体和磷脂都含有N，纤维素和脂肪只由C、H、O三种元素组成，故B项符合题意。2D【解析】本题主要考查酶和ATP，考查学生的理解能力。破伤风杆菌都属于厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段不能产生ATP，A项错误；ATP在正常细胞中的含量保持动态平衡，正常人运动时，肌肉细胞中ATP的水解速率等于其合成速率，B项错误；酶通过降低化学反应的活化能来增大生物化学反应的速率，C项错误；胰腺的内、外分泌部合成和分泌蛋白质的过程均需要ATP的参与，D项正确。3B【解析】本题主要考查探究酵
18、母菌细胞呼吸方式的实验，考查学生的理解能力和实验与探究能力。探究酵母菌细胞呼吸方式的实验属于对比实验，通入空气组和未通入空气组之间形成相互对照，A项正确；乳酸菌是厌氧菌，只能进行无氧呼吸，因此不能替代酵母菌用于探究细胞的两种呼吸方式，B项错误；CO2的含量越多，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间越短，C项正确；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2，故不能用放出的气体能否使澄清的石灰水变混浊来判断酵母菌细胞的呼吸方式，D项正确。4D【解析】本题主要考查蛋白质的结构，考查学生的理解能力。胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程中，氨基酸的数目、多肽链的条数、胰岛素的空间结构都发生了改变；烫发时角蛋白的变
19、化过程中，氨基酸的数目、种类、排列顺序和多肽链的条数都没有发生改变，只有角蛋白的空间结构发生了改变。5B【解析】本题主要考查基因的本质，考查学生的理解能力。基因是具有遗传效应的DNA片段，由多个脱氧核苷酸组成，A项正确；一对姐妹染色单体的相同位置上的基因通常为相同基因，不是等位基因，B项错误；基因N和n为等位基因，控制一对相对性状，它们之间大部分区域的碱基序列可能是相同的，C项正确；等位基因是通过基因突变产生的，基因突变过程中可能会发生碱基对的增添或缺失，D项正确。6A【解析】本题主要考查生物的变异，考查学生的理解能力。花瓣细胞是通过有丝分裂形成的，其变异与传粉无关，不涉及减数分裂，与基因重组
20、无关，A项错误。7A【解析】本题主要考查基因与性状的关系，考查学生的理解能力和获取信息的能力。基因的表达产物是蛋白质，A项错误。性状F、G、H与基因之间存在一一对应的关系，性状A、B、C、D受一对等位基因控制，性状E受位于一对同源染色体上的多对等位基因共同控制，这些基因之间可能发生交叉互换而重组，B、C、D项正确。8B【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。生物进化的实质是指种群基因频率的定向改变，A项错误；共同进化可以发生在不同的物种之间以及生物与环境之间，B项正确；自然选择、基因突变、迁移、是否自由交配、种群大小都可能对种群基因频率有影响，C项错误；能交配并产生可育后代的两种生物
21、才属于同一物种，D项错误。9C【解析】本题主要考查神经调节的相关知识，考查学生的理解能力。最简单的反射弧由两个神经元组成，A项错误；效应器是由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成的，B项错误；因为婴幼儿的大脑发育不完善，所以对位于脊髓的排尿反射中枢的控制不准确，C项正确；控制机体运动的是大脑皮层中的躯体运动中枢，D项错误。10C【解析】本题主要考查群落的结构、生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用、生态系统的稳定性等，考查学生的理解能力。湿地生态系统的动植物种类多样，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，但是遭到重度破坏后恢复力稳定性较弱，A项正确；水稻田中的杂草和水稻是竞争关系，害虫和水稻
22、是捕食关系，通过除草、除虫可以合理调整能量流动方向，使能量更多地流向有益于人类的方向，B项正确；稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量的利用率，但能量沿食物链的传递效率不会发生改变，C项错误；随着时间的推移，该地的物种丰富度可能会逐渐升高，群落可能会发生演替，优势物种可能会发生变化，D项正确。11D【解析】本题主要考查细胞呼吸、人体的内环境和稳态，考查学生的理解能力。新型冠状病毒可以在空气中存活一段时间，但其增殖必须在活细胞中进行，A项错误；利用呼吸机给新型冠状病毒肺炎患者供氧有利于促进患者有氧呼吸第三阶段的进行，B项错误；体温维持在39，此时新型冠状病毒肺炎患者机体的产热量等于散热
23、量，C项错误；新型冠状病毒疫苗相当于抗原，进入人体后可刺激机体产生相应的抗体，D项正确。12A【解析】本题主要考查下丘脑的作用，考查学生的理解能力。下丘脑具有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压感受器等，呼吸中枢位于脑干，而不在下丘脑，A项错误；切除小白兔的下丘脑，可能会引起其抗利尿激素的分泌量减少，导致小白兔的尿量增加，B项正确；切除小白兔的下丘脑，小白兔调节血糖的能力减弱，可能使其血糖浓度升高，C项正确；下丘脑能分泌神经递质、促甲状腺激素释放激素及抗利尿激素等，D项正确。13D【解析】本题主要考查种群的数量变化和生态系统的能量流动，考查学生的理解能力和获取信息的能力。甲种群的年龄结构是增长型
24、，乙种群的年龄结构是稳定型，丙种群的年龄结构是衰退型，甲种群的数量会越来越多，A项错误。只由题图中的数量关系判断不出乙种群与丙种群的种间关系，B项错误。乙种群的能量去向有四个，分别是呼吸散失、流入下一营养级、遗体残骸流入分解者和未利用；丙种群的能量去向中可能没有流入下一营养级，C项错误。研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，D项正确。14C【解析】本题主要考查细胞的分裂、癌变、衰老和凋亡，考查学生的理解能力和获取信息的能力。细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生了突变，鼠癌变细胞中的遗传物质发生了改变，A项错误；p53基因通过控制相关蛋白质的合成来调控细胞分裂并诱
25、导细胞的衰老和凋亡，B项错误；化疗57d，p53突变型乳腺癌鼠细胞出现细胞凋亡，与细胞编程性死亡有关的基因表达增强，C项正确；相对于p53野生型乳腺癌，化疗对p53突变型乳腺癌的疗效更好，D项错误。15D【解析】本题主要考查植物激素的调节，考查学生的获取信息的能力。赤霉素能通过促进细胞的伸长从而使植株增高，A项正确；根据题图可知，赤霉素主要是促进苗的生长，对根的伸长无显著作用，B项正确；随着生长素浓度的升高，苗长基本不变，但是生长素对根的伸长的作用是先促进后抑制，因此生长素对苗长和根长的作用效果不同，C项正确；当浓度分别为1500mgL-1和2000mgL-1时，赤霉素对根的伸长的促进效果不明
26、显，而对苗的生长均起促进作用，生长素对苗的生长均起促进作用，D项错误。16D【解析】由实验一中F1雌雄个体的表现型不一致，可判定金丝雀羽色的遗传为伴性遗传，由实验二的结果可判定绿色为显性性状。由于实验一的杂交子代中只有黄棕色雌鸟，故控制羽色的基因位于Z染色体上，A项错误；两个实验中，F1中的绿色雄性个体都是杂合子，其余都是纯合子，B项错误；让实验二F1中的雌雄金丝雀相互杂交，后代中会出现黄棕色雌鸟，C项错误；实验一杂交组合可通过F1羽色直接判断F1个体的性别，D项正确。17(1)光照强度和外界CO2浓度（2分） 温度为无关变量，各组的温度应设置为相同且适宜（2分）(2)光照强度（2分） a=b
27、=c (2分) (3)变大（1分） 镁是叶绿素的组成成分，缺镁会导致光合速率下降，由于呼吸速率未发生改变，为使光合速率等于呼吸速率，需提高光照强度（3分）【解析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)结合题干信息分析题图可知，该实验的自变量是光照强度和外界CO2浓度。温度为无关变量，实验中应保证相同且适宜。(2)分析题图可以看出，当光照强度小于1 klx时，图中不同的外界CO2浓度下O2的释放量都相等，说明此条件下草莓植株的光合作用不受外界CO2浓度的影响，而受光照强度的影响。图中a、b、c点对应的条件下，草莓植株的呼吸量相等，即0.6molh
28、-1，净光合作用释放的O2量相等，从而推断草莓植株的总光合作用量（净光合量+呼吸量）相等，即a=b=c。(3)镁是叶绿素的组成成分，缺镁会导致叶绿素不能合成，光合速率下降，由于呼吸速率未发生改变，为使光合速率等于呼吸速率，需提高光照强度，故光补偿点会变大。18(1)于实验前4d先注射适量的环磷酰胺，实验开始后再注射2mL含多糖提取物的配制液（3分）(2) B组小鼠的抗体水平高于A组小鼠的，D组小鼠的抗体水平高于C组小鼠的（3分） (3)分泌淋巴因子（和传递抗原给B细胞）（2分） 艾滋病病毒主要攻击T细胞，使人几乎丧失全部免疫能力，不能及时监控和清除体内的癌细胞（3分）【解析】本题主要考查免疫调
29、节，考查学生的理解能力和实验与探究能力。(1)实验需控制单一变量，A组与B组对照，C组与D组对照，自变量均为是否注射含多糖提取物的配制液。(2)若B组小鼠的抗体水平高于A组小鼠的、D组小鼠的抗体水平高于C组小鼠的，说明该多糖提取物具有提高正常小鼠和免疫低下小鼠的免疫能力的作用。(3) T细胞在体液免疫和细胞免疫中均具有重要的作用，艾滋病病毒主要攻击T细胞，使人几乎丧失全部免疫能力，不能及时监控和清除体内的癌细胞。19(1)性别比例（1分） 出生率（1分）(2)对有害动物进行控制（2分） 生物防治（2分） (3)水稻密度过大，流入稻田的总能量基本不变，但水稻呼吸散失的能量增多，用于其生长、发育和
30、繁殖的能量减少（3分） 害虫的遗体残骸和鸭的粪便（3分）【解析】本题主要考查生态系统的结构和功能，考查学生的理解能力。(1)向农田中施用性引诱剂，会扰乱害虫的雌雄交配，使害虫种群的繁殖力下降，降低害虫的出生率，从而降低害虫的种群密度。(2)略。(3)在农田生态系统中，若水稻密度过大，其部分叶片被遮光，与合理密植相比，流入稻田的总能量基本不变，但水稻呼吸散失的能量增多，用于其生长、发育和繁殖的能量减少。20(1)该精原细胞在减数第一次分裂过程中，非姐妹染色单体上的基因D与d所在的片段发生了交叉互换 (3分)(2) d（2分） 染色体变异（2分） （少选得1分，全对得3分） (3)高产：低产=8：
31、3 （3分）【解析】本题主要考查减数分裂、分离定律和染色体变异，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。(1)略。(2)由题意可知，植株乙的含基因D的异常染色体来自植株甲，已知植株甲的基因型为Dd，故植株甲的基因d位于正常的7号染色体上；植株乙多了一条染色体，含基因D的染色体片段缺失，故植株乙的可遗传变异类型为染色体变异。(3)若植株甲的基因D位于异常染色体上，则植株甲产生的配子中D：d=1：1，植株乙产生的配子中D：Dd：dd：d=1：2：1：2。若让植株甲、乙进行杂交，利用棋盘法可知，子代中DD：Dd：DDd：Ddd：ddd：dd=1：3：2：3：1：2，其中基因型为DD的个体
32、没有正常的7号染色体，不能存活，故子代的表现型及比例为高产(Dd、DDd、Ddd)：低产(ddd、dd)=8：3。21选修1生物技术实践(1)为微生物提供氮源、碳源和维生素（2分） (2)选择培养，扩大微生物的数量（2分） 形状、大小、隆起程度和颜色（2分） (3)透明圈最大（2分） 吸取1mL菌液注入9mL无菌水中，重复操作至适宜稀释倍数（2分） 使聚集在一起的微生物分散成单个细胞（2分）【解析】本题主要考查微生物的培养和应用，考查学生的理解能力和综合运用能力。(1)蛋白胨中含有糖类、维生素和有机氮等。(2)为提高污水中降解菌的浓度，可进行选择培养，再根据菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特
33、征挑选出所需菌种。(3)有机污染水能被降解菌分解形成透明圈，且降解菌降解有机污染物的能力越强，形成的透明圈越大。对菌液进行稀释的操作是吸取1mL菌液注入9mL无菌水中。稀释的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞。22选修3现代生物科技专题(1)灭活病毒诱导法（1分） (2)原生质体吸水涨破（2分） 杂种细胞再生出新的细胞壁（1分） 生殖隔离（2分） (3)无限增殖（2分） 未融合的细胞和同类细胞融合的细胞（2分）(4)病毒表面的某些蛋白质是抗原，抗原与相应抗体能特异性结合（2分）【解析】本题主要考查细胞工程，考查学生的理解能力和综合运用能力。(1)与原生质体细胞融合相比，动物细胞融合特有的方法是灭活病毒诱导法。(2)略。(3)制备单克隆抗体时通常选择骨髓瘤细胞和免疫的B淋巴细胞进行融合，原因是骨髓瘤细胞具有无限增殖的特点，而免疫的B淋巴细胞具有能产生抗体的特点。细胞融合可生成三种类型的细胞，分别是未融合的、同类细胞融合的和不同类细胞融合的细胞。(4)单克隆抗体可用于诊断人体是否携带某种病毒，其诊断原理是病毒表面的某些蛋白质是抗原，抗原与相应抗体能特异性结合。