1、 34 力 的 合 成 与 分 解 第一课时：力 的 合 成【学 习 目 标】1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。2、进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。3、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算合力。【学 习 重 点】 平行四边形定则。【课 前 热 身】1、两个力，一个大小是8N，另一个大小是12N，则合力的最大值等于_，最小值是_。2、物体受到两个方向相反的力的作用，F1=8N，F2=10N，当F2由10N逐渐减小到0的过程中，这两个力的合力的大小变化是（ ） A.逐渐变小 B.逐渐增大 C.先变大后变小
2、 D.先变小后变大【新 课 教 学】一、合力和分力 1、如果几个力同时作用时产生的作用效果与某一个力单独作用的效果相同，则这一个力就叫那几个力的_，那几个力叫这一个力的_. 2、合力和它的分力是力的效果上的一种_关系.二、实验探究（演示）实验结论： 1.力的合成：求几个力的_的过程。 2.力的合成遵循_。 3.力的合成根据等效性进行的，即合力和分力的_相同。【例1】两个小孩拉一辆车子，一个小孩用的力是45N，另一个小孩用的力是60N，这两个力的夹角是90求它们的合力【例2】 用作图法求夹角分别为30、60、90、120、150的两个力的合力再求它们的夹角是0和180时的合力比较求得的结果，能不
3、能得出下面的结论：合力总是大于分力；夹角在0到180之间时，夹角越大，合力越小三、先练后讲如图，质量为m的物体A静止于倾角为的斜面上，试求斜面对A的支持力和摩擦力。四、课堂训练1互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的是（ ）A合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B合力的大小随分力夹角的增大而增大C合力的大小一定大于任意一个分力D合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力2两个共点力的大小均等于f，如果它们的合力大小也等于f，则这两个共点力之间的夹角为（ ）A30 B60C90 D1203在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上如果钢丝绳与地面的夹角A= B=60，每条钢丝绳的拉力都是300N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力 4两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90时合力大小为20N，则当它们间夹角为120时，合力的大小为多少？ .精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
