1、加法运算律的应用第2课时苏教版 数学 四年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2.在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。3.让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感。【重点】掌握加法运算律，会正确地进行简便计算。【难点】经历运用加法运算律的过程，掌握方法，进行简便计算。2右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。四年级 五年级 六年级29人46人54人三个年级一共有多少人参加比赛？29+46+54=（
2、）你准备怎么算？试试看。29+46+54=29+（46+54）=29+100=129（人）29+46+54=75+54=129（人）先把前两个数相加。先把后两个数相加。哪种方法比较简便？为什么？右边的方法更简便，先凑了百，好算，还不易错。用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。65+79+21=65+（79+21）=65+100=165加法结合律用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。78+（47+22）=78+（22+47）=（78+22）+47=100+47=147加法交换律加法结合律用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。78+（47+22）=（47+22）+78=47+（22+7
3、8）=47+100=147加法结合律加法交换律哪两片树叶上数的和是100？连一连。754719233856624453258177用简便方法计算。295+37+6386+（14+79）=295+（37+63）=295+100=395=（86+14）+79=100+79=179用简便方法计算。47+58+42+3318+（159+82）=（47+33）+（58+42）=80+100=180=（18+82）+159=100+159=2591先回忆一下，再默写一遍昨天学习的两个加法运算律。abba(ab)ca(bc)加法交换律：加法结合律：289+125+11=（+）+先填空，再想想运用了什么运算律
4、。8911125加法交换律你也发现了吗？可不止“交换”了哟！错解分析：既交换了位置，又改变了运算顺序，所以该小题运用了加法交换律和加法结合律。(加法交换律和加法结合律)89+125+11=（+）+89111253（1）53+36+6 4 =+（+）（2）48+27+62=+（+）（3）89+125+11=（+）+5336642748628911125先填空，再想想运用了什么运算律。(加法结合律)(加法交换律和加法结合律)(加法交换律和加法结合律)4海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。这两天一共卖出多少张门票？187+213+344=400+344=744（张
5、）答：一共卖出了744张门票。100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。灵活运用加法交换律和加法结合律进行简便运算时，就是要善于发现“凑百”、“凑整”。同时，不一定用了运算律就一定简便，如何简便要靠自己思考、选择。另外，两种加法的运算律可以在一条题目中同时使用、多次使用。1你能很快说出每组气球上三个数的和吗？试试看。(62+38)+19=100+19=1196238你能很快说出每组气球上三个数的和吗？试试看。(34+26)+38=60+38=983426你能很快说出每组气球上三个数的和吗？试试看。(59+41)+61=100+61=16161412某修路队三个月修完了一条路。第一个月修78千米，第二个月修95千米，第三个月修122千米。求这条路的全长。78+95+122=78+122+95=200+95=295（千米）答：这条路全长295千米。3用简便算法计算104+97+103+96+105+95。104+97+103+96+105+95=（104+96）+（97+103）+（105+95）=200+200+200=600